1、2019 2020年四年級(jí)上冊(cè)第5課 童心是小鳥 教案 教材分析 這是一首全國(guó)首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會(huì)推薦的歌曲 歌曲通過(guò)富有詩(shī)意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥 把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓。

2、2019 2020年人音版音樂五下 童心是小鳥 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生能學(xué)會(huì)演唱歌曲 童心是小鳥 并能用童心去觀察生活 感受生活 2 在歌曲演唱活動(dòng)中感受附點(diǎn)四分音符的時(shí)值 并能準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符 3 能正確掌握 a 的發(fā)生。

3、2019 2020年蘇少版音樂四下 童心是小鳥 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生能學(xué)會(huì)演唱歌曲 童心是小鳥 并能用童心去觀察生活 感受生活 2 在歌曲演唱活動(dòng)中感受附點(diǎn)四分音符的時(shí)值 并能準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符 3 能正確掌握 a 的。

4、五年級(jí)下冊(cè) 童心是小鳥 音樂教案 邛崍市茶園小學(xué) 劉玉丹 一 教學(xué)內(nèi)容 五年級(jí)第10冊(cè)歌曲 童心是小鳥 二 教材分析 歌曲的歌詞富有詩(shī)意 十分形象的把兒童比喻成一只快樂的小鳥 反映了他們活潑向上 充滿朝氣的精神風(fēng)貌。

5、童心是小鳥 我把小樹苗栽到春天的故事里 我把小蜻蜓送回夏天的目光里 我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里 我把小雪人堆在冬天的童話里 童心是小鳥 羽毛很美麗 飛來(lái)飛去在四季的懷抱里 童心是小鳥 羽毛很美麗 飛來(lái)飛去在四季的懷抱里 小樹苗 春天 故事 小蜻蜓 夏天 目光 小鴿子 秋天 歌聲 小雪人 冬天 童話 34 強(qiáng)弱弱 34 1 3 2 0 八分休止符 0 四分休止符 X X叫附點(diǎn)四分音符 聽一聽 讀一。

6、童心是小鳥 小學(xué)音樂四年級(jí)上冊(cè)第5課 童心 任課老師 李翠紅 節(jié)奏練習(xí) 四分音符 八分音符 附點(diǎn)四分音符 童年 趣事 第一次聆聽 1 歌曲的情緒是怎樣的 活潑 歡快 2 這首歌曲是幾拍子的 它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的 四三拍強(qiáng)弱弱 四三拍子 強(qiáng)弱弱 拍的含義 以四分音符為一拍 每小節(jié)三拍 拍號(hào) 第二次聆聽 1 按結(jié)構(gòu)歌曲可分為幾個(gè)部分 兩部分 主歌部分 副歌部分 2 同學(xué)們從歌詞中發(fā)現(xiàn)了嗎 在四季里 我。

7、童心是小鳥教材分析這是一首全國(guó)首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會(huì)推薦的歌曲。歌曲通過(guò)富有詩(shī)意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風(fēng)貌。歌曲為大調(diào)式，3/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段共有四個(gè)樂句，采用了排比句式，節(jié)奏基本相同，曲中含有的附點(diǎn)音符和休止符極富有特點(diǎn)，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩(shī)一般美麗的孩。

8、歡迎進(jìn)入音樂課堂 童心是小鳥 湘教版四年級(jí)音樂上冊(cè) 我把小樹苗栽到春天的故事里 我把小蜻蜓送回夏天的目光里 我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里 我把小雪人堆在冬天的童話里 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鳥 羽毛很美麗 飛來(lái)飛去在四季的懷抱里 童心是小鳥 羽毛很美麗 飛來(lái)飛去在四季的懷抱里 啦啦啦啦啦啦 聽一聽 讀一讀 拍一拍 聽一聽 讀一讀 拍一拍 31513 650 16 4 655 315。

9、歡迎進(jìn)入音樂課堂 童心是小鳥 人音版五年級(jí)音樂下冊(cè) 我把小樹苗栽到春天的故事里 我把小蜻蜓送回夏天的目光里 我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里 我把小雪人堆在冬天的童話里 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 童心是小鳥 羽毛很美麗 飛來(lái)飛去在四季的懷抱里 童心是小鳥 羽毛很美麗 飛來(lái)飛去在四季的懷抱里 啦啦啦啦啦啦 再見 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

10、本課件由EduOffice音樂教學(xué)備課軟件制作。EduOffice音樂教學(xué)備課軟件是為廣大普教系統(tǒng)音樂教師量身打造的一款實(shí)用、易用的音樂教學(xué)備課軟件。軟件具有五線譜課件編輯制作、簡(jiǎn)譜課件編輯制作、五線譜與簡(jiǎn)譜混合編輯制作、以及音頻、視頻、動(dòng)畫等多媒體教學(xué)資源混合編輯排版等功能；樂譜播放支持128種音色，任意位置播放，及移調(diào)播放等；特有的樂符字符化功能可以方便地編輯制作樂。

11、歌曲童心是小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社第十冊(cè)課題童心是小鳥教學(xué)目的：、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲愉快，充滿朝氣的情緒。、體驗(yàn)兒童在四季中的歡樂情緒，并進(jìn)行創(chuàng)作表演。、準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語(yǔ)氣，掌握休止符和四分音符的唱法。教學(xué)難重點(diǎn)：1、附點(diǎn)四分音符、休止符的準(zhǔn)確演唱，力度變化演唱時(shí)氣息控。

12、童心是小鳥 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 這是一首全國(guó)首屆少年兒童歌曲卡拉 OK 大賽組委會(huì)推 薦的歌曲 歌曲通過(guò)富有詩(shī)意的歌詞十分形象地把兒童比 擬成一只快樂的小鳥 把少年兒童純真的童心世界刻畫得 淋漓盡致 反映了他們活潑向上 充滿朝氣的精神風(fēng)貌 歌曲為大調(diào)式 3 4 拍 二段體結(jié)構(gòu) 第一樂段共有四個(gè)樂 句 采用了排比句式 節(jié)奏基本相同 曲中含有的附點(diǎn)音 符和休止符極富有特點(diǎn) 使得旋律歡快 跳蕩 將我們。

13、童心是小鳥教材分析這是一首全國(guó)首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會(huì)推薦的歌曲。歌曲通過(guò)富有詩(shī)意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風(fēng)貌。歌曲為大調(diào)式，3/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段共有四個(gè)樂句，采用了排比句式，節(jié)奏基本相同，曲中含有的附點(diǎn)音符和休止符極富有特點(diǎn)，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩(shī)一般美麗的孩。

14、童心是小鳥-玄鐘小學(xué)林元瑛教學(xué)內(nèi)容： 1、能學(xué)會(huì)唱歌曲童心是小鳥，并在歡快的學(xué)唱活動(dòng)中展示自我，從中感受歌曲演唱給孩子們帶來(lái)的快樂。 2、能從模仿和聽賞中學(xué)會(huì)正確的發(fā)聲方法，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，并能對(duì)他人的演唱作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)好歌曲童心是小鳥。 2、運(yùn)用正確的發(fā)聲方。

15、五年級(jí)下冊(cè)童心是小鳥音樂教案邛崍市茶園小學(xué) 劉玉丹一、教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)第10冊(cè)歌曲童心是小鳥二、教材分析：歌曲的歌詞富有詩(shī)意，十分形象的把兒童比喻成一只快樂的小鳥，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風(fēng)貌，歌曲為大調(diào)式拍，二段體結(jié)構(gòu)，第一樂段為116小節(jié)，排比句式，有些敘述的感覺；172。

16、童心是小鳥,人音版五年級(jí)音樂下冊(cè),我把小樹苗栽到春天的故事里，,我把小蜻蜓送回夏天的目光里，,我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里，,我把小雪人堆在冬天的童話里。,啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里。,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里。,啦啦啦啦啦啦,1、2、4句的節(jié)奏是一樣的XXXXXXXOXX.XXXII第句有點(diǎn)區(qū)別XXXXXXX。

17、童心是小鳥 一、組織教學(xué)，師生問好 5 6 5 3 4 5 1 2 3 4 5 （師）同學(xué) 們，請(qǐng)起 立，同學(xué) 們 好。 1 5. 6 3. 5 4 3 2 1 5 5 6 7 1 （生）你 好，你 好，薛老 師你 好。 老師 你 好 ！ 二、新學(xué)導(dǎo)入 師：親愛的同學(xué)們！一年有幾個(gè)季節(jié)呀，分別是？ 生：四個(gè)，春。

18、人音版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)童心是小鳥精品教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)唱歌曲童心是小鳥，引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的歌聲表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。 2、通過(guò)趣味發(fā)聲、感受四季、以詩(shī)會(huì)曲等形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地掌握歌譜，表達(dá)三拍子的韻律感。 3、通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)孩子對(duì)生活的熱愛、對(duì)大自然的渴求。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用輕盈而富有彈性的聲音表達(dá)歌曲的情緒。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地表達(dá)歌詞的語(yǔ)氣，掌握休止。

19、童 心 是 小 鳥,人音版五年級(jí)音樂下冊(cè),我把小樹苗栽到 春天的故事里，,我把小蜻蜓送回 夏天的目光里，,我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里，,我把小雪人堆在冬天的童話里。,啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里。,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里。,啦啦啦啦啦啦,聽一聽,讀一讀,拍一拍,聽一聽,讀一讀,拍一拍,3 1 5 1 3 | 6 5。