1、學案4 單元學習總結,網絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第四單元 王安石變法,網絡構建區(qū),返回,知識總結區(qū),一、王安石變法與商鞅變法的異同,二、梭倫改革、商鞅變法、孝文帝改革和王安石變法的土地政策對比,1.梭倫改革中規(guī)定貴族占有土地的最高限額；使貴族的土地兼并受到制約，逐漸失去了擴展勢力的物質基礎。 2.商鞅變法中“為田開阡陌封疆”，廢除井田制度，以法律形式承認土地私有，允許土地自由買賣；從根本上確立了土地私有制，維護了新興地主階級的利益，激發(fā)了勞動者的積極性，促進了秦國農業(yè)生產的發(fā)展。 3.孝文帝改革中推行均田。

2、2008年3月18日,溫總理在談到解放思想和改革創(chuàng)新時，提到“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤” 。 “三不足”是北宋神宗時期著名改革家王安石的名言，反映了王安石變法的勇氣與決心?！叭蛔恪敝?，關鍵是“祖宗不足法”，其意是指前人制定法規(guī)若不適應當前的需要，甚至阻礙社會進步，就要修改甚至廢除，不能盲目繼承效法。,王安石變法，反對勢力一直都用“天變”來恐嚇宋神宗。王安石變法，被反對派認為違反了“祖宗成憲”，而“祖宗成憲”必須要“謹奉”，反之就是大逆不道。在當時的人們比如王安石政敵司馬光文集的記載中，這句話。

3、學案3 王安石變法的歷史作用,第四單元 王安石變法,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),評價王安石變法的歷史作用。,課標要求,學習探究區(qū),一、變法的命運,1.守舊派的指責：利用自然界的反?，F象和 等各種方法指責變法。 2。

4、學案2 王安石變法的主要內容,第四單元 王安石變法,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),歸納王安石變法的主要內容。,課標要求,學習探究區(qū),一、起用王安石,1.原因 (1)慶歷新政失敗后，社會矛盾更加尖銳。 (2)王安石提出了變法的。

5、學案1 社會危機四伏和慶歷新政,第四單元 王安石變法,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),了解王安石變法的歷史背景。,課標要求,學習探究區(qū),一、社會矛盾的日益激化,1.原因 (1)北宋初年，宋太祖對兼并土地采取 態(tài)度，導致農民。

6、2019-2020年高一歷史王安石變法教案 【學習目標】 1、知識與能力 掌握北宋中期積貧積弱局面形成的原因及表現；歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用，培養(yǎng)學生分析、歸納、綜合能力和運用辯證唯物主義與歷。

7、2019-2020年高一歷史王安石變法學案 一、學習目標 1、了解王安石變法的歷史背景。 2、歸納王安石變法的主要內容及其歷史作用。 3、理解王安石變法的成效及其變法失敗的原因。 4、如何評價王安石變法？ 二。

8、2019-2020年高中歷史王安石變法教案3 人民版選修1 一、措施 （一）、富民（理財措施）： 1、均輸法。 （1）原因：為了供應皇族和中央的消費物資，在各地設置了發(fā)運使，總管購買物資，運往首都。但發(fā)運使的工作不。

9、2019-2020年高二歷史 4.2王安石變法學案 人民版選修1 【內容標準】 歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。 一、富民（理財措施） （一）原因 1、宋神宗繼位時，社會_____并未緩和，迫切要求改變__________。

10、2019-2020年高中歷史王安石變法教案4 人民版選修1 開課內容：選修課王安石變法 課標要求： 1、了解王安石變法的原則、策略。熟悉其變法舉措并分析其積極意義。 2、認識變法的積極影響及失敗原因。 教學目標。

11、2019-2020年高中歷史王安石變法教案6 人民版選修1 【內容標準】 了解王安石變法的歷史背景 【知識與能力】 北宋中期社會危機的原因和表現；慶歷新政的主要內容 【過程與方法】 講述北宋中期的社會危機時，通過教。

12、2019-2020年高中歷史王安石變法教案2 人民版選修1 開課內容：選修課王安石變法 課標要求： 1、了解王安石變法的原則、策略。熟悉其變法舉措并分析其積極意義。 2、認識變法的積極影響及失敗原因。 教學目標。

13、2019-2020年高中歷史 專題四 王安石變法 二 王安石變法課后訓練 人民版選修1 1王安石變法解決“積貧”的指導思想是，“因天下之力，以生天下之財，取天下之財，以供天下之費”。為此他制定的新法是（ ）。 青苗。

14、2019-2020年高中歷史 專題四 王安石變法 2 王安石變法課后訓練 人民版選修1 一、選擇題 121世紀提及王安石，我們只更感到驚異：“在我們之前900多年，中國即企圖以金融管制的辦法操縱國事，其范圍與深度不曾在當日。

15、2019-2020年高中歷史 第四單元王安石變法單元檢測卷（含解析） 新人教版選修1 一、選擇題(本大題共15小題，每小題4分，共60分) 1北宋前期，統(tǒng)治者認為：“富室田連阡陌，為國家守財爾！緩急盜賊竊發(fā)，邊境擾動。

16、2019-2020年高中歷史 第四單元 王安石變法 第2課 王安石變法的主要內容試題 新人教版 課程標準 歸納王安石變法的主要內容，評價其歷史作用。 一、起用王安石 1原因 (1)____________失敗后，社會矛盾更加尖銳。。

17、2019-2020年高中歷史 專題四王安石變法練習 人民版選修1 一、選擇題 ( )1王安石認為宋神宗對改革的態(tài)度是“天下事如煮羹，下一把火，又隨下一勺水，即羹何由有熟也?”由此，可以斷定王安石變法失敗的一個重要。

18、2019-2020年高中歷史 第四單元 王安石變法 第1課 社會危機四伏和慶歷新政學案(新人教版)選修1 問題導學 一、北宋中期面臨的主要社會問題 活動與探究 材料一 后承平日久，勢官富姓，占田無限，兼并冒偽，習以成俗，重。

19、第四單元 王安石變法 一 選擇題 共12小題 每小題4 0分 共48分 1 惠遍農無乏 均輸役不騷 保兵知警守 吏祿絕色饕 該詩贊揚的是 A 商鞅變法 B 孝文帝改革 C 王安石變法 D 戊戌變法 2 以 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂。

20、2019 2020年高中歷史 第四單元 王安石變法 第1課 社會危機四伏和慶歷新政教學案 新人教版選修1 課標要求 1 了解王安石變法的歷史背景 2 歸納王安石變法的主要內容 3 評價王安石變法的歷史作用 目標導航 1 概括北宋中。