知識點。通過創(chuàng)設具體的情境。使學生初步學會加、減法的估算。并通過對兩位數(shù)加、減法估算方法的交流。讓學生體會算法的多樣化。能力。2019年二年級數(shù)學下冊 7.3 萬以內加減法的估算教學設計 新人教版 (I) 教學目標。2020年二年級數(shù)學下冊 7.3 萬以內加減法的估算教學設計 新人教版 教學目標。
萬以內加減法的估算教學設計Tag內容描述:
1、2019年二年級數(shù)學下冊 7.3 萬以內加減法的估算教學設計 新人教版 教學目標: 知識點:通過創(chuàng)設具體的情境,使學生初步學會加、減法的估算,并通過對兩位數(shù)加、減法估算方法的交流,讓學生體會算法的多樣化。 能力。
2、2019年二年級數(shù)學下冊 7.3 萬以內加減法的估算教學設計 新人教版 (I) 教學目標: 知識點:通過創(chuàng)設具體的情境,使學生初步學會加、減法的估算,并通過對兩位數(shù)加、減法估算方法的交流,讓學生體會算法的多樣化。。
3、2020年二年級數(shù)學下冊 7.3 萬以內加減法的估算教學設計 新人教版 教學目標: 知識點:通過創(chuàng)設具體的情境,使學生初步學會加、減法的估算,并通過對兩位數(shù)加、減法估算方法的交流,讓學生體會算法的多樣化。 能力。
4、2019年二年級數(shù)學下冊 7 3 萬以內加減法的估算 教學設計 新人教版 教學目標 知識點 通過創(chuàng)設具體的情境 使學生初步學會加 減法的估算 并通過對兩位數(shù)加 減法估算方法的交流 讓學生體會算法的多樣化 能力點 1 培養(yǎng)學。