1、專題六 圓周運動 萬有引力定律,考點基礎自清,考點互動探究,內容索引,考點基礎自清,一、描述圓周運動的物理量 1.線速度：描述物體圓周運動快慢的物理量.,答案,2.角速度：描述物體繞圓心轉動快慢的物理量.,3.周期和頻率：描述物體繞圓心 的物理量.,轉動快慢,答案,4.向心加速度：描述 變化快慢的物理量.,速度方向,v,r2,2rf,r,6.常見的三種傳動方式及特點 (1)皮帶傳動：如圖1中甲、乙所示，皮帶和兩輪之間無相對滑動時，兩輪邊緣線速度大小相等，即vAvB. (2)摩擦傳動：如圖丙所示，兩輪邊緣接觸，接觸點無打滑現(xiàn)象時，兩輪邊緣線速度大小相等。

2、第一節(jié) 萬有引力定律,目標導航,預習導引,目標導航,預習導引,二,一,三,一、地心說與日心說 1.地心說:地球是宇宙的中心,是靜止不動的,太陽、月亮以及其他行星都繞地球運動,以古希臘哲學家托勒密為代表人物. 2.日心說。

3、第二節(jié) 太陽與行星間的引力 第三節(jié) 萬有引力定律,第六章 萬有引力與航天,學習目標 1.知道太陽與行星間存在引力作用及行星繞太陽運動的向心力是由太陽對它的引力提供 2.了解萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)過程，理解萬有引力。

4、專題五萬有引力定律,高考物理（江蘇專用）,考點一行星運動定律,考點清單,考向基礎一、三大運動定律,1.行星的運動中學階段按勻速圓周運動處理,太陽處在圓心。2.所有行星軌道半徑的三次方跟它的公轉周期的二次方的比值。

5、萬有引力定律 教學目標 知識與技能體會物理研究中猜想與驗證的魅力 能夠踏著牛頓的足跡了解月地檢驗 進一步大膽地推導得出萬有引力定律 了解引力常量的測量及意義 過程與方法通過月地檢驗感覺邏輯推理的嚴謹 感受牛。

6、知識點一 知識點二 學業(yè)分層測評 天體的運動 宇宙 托勒密 宇宙 太陽 哥白尼 橢圓 焦點 面積 平方 立方 萬有引力定律 不同 自行 微粒 漩渦 太陽磁力 距離 距離的平 方 一切物體 連線 正比 反比 引力常數 卡文迪許 6 67 10 11。

7、成才之路 物理 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教版 必修2 萬有引力航天 第六章 第三節(jié)萬有引力定律 第六章 1 檢驗目的維持月球繞地球運動的力與地球上蘋果下落的力是否為同一性質的力 月一地檢驗 牛頓第二定律 1 定律內容自然界中 兩個物體都是相互吸引的 引力的大小跟這兩個物體的 成正比 跟它們的距離的 成反比 萬有引力定律 任何 質量的乘積 二次方 2 表達式F 式中 質量的單位用 距離的單位。

8、萬有引力定律,1.了解萬有引力定律得出的思路和過程。,2.理解萬有引力定律的含義并會推導萬有引力定律。,學習目標,預習檢查：1.古代人們認為天體做圓周運動的動力學原因是什么？2.伽利略認為的原因是什么？3.開普勒認為的原因是什么？4.笛卡爾的觀點又是什么？5.牛頓時代的人又持什么觀點？,天體做的是完美而又神圣的圓周運動，無需什么動因,一切物體都有合并的趨勢，正是這種趨勢導致了天體做圓周運動,行星繞。

9、3.萬有引力定律,一、月-地檢驗,1.猜想:維持月球繞地球運動的力與使得蘋果下落的力是同一種力,同樣遵從_____________的規(guī)律。2.推理:根據牛頓第二定律,物體在月球軌道上運動時的加速度大約是它在地面附近下落的加速度的。,“平方反比”,3.驗證與結論:(1)物體在地面附近下落的加速度就是_______________。(2)月球運動的向心加速度可由月球與地球的距離、月球公轉的周期計算。。

10、2太陽與行星間的引力3萬有引力定律,1知道太陽與行星間的引力是行星繞太陽運動的原因，是行星圓周運動的向心力2知道太陽和行星間引力的方向和表達式，知道牛頓運動定律在推導太陽和行星間引力時的作用3知道萬有引力定律發(fā)現(xiàn)的思路和過程，知道地球上重物下落和天體運動的統(tǒng)一性4知道萬有引力是一種存在于所有物體之間的引力，知道萬有引力定律的適用范圍,教學目標,5會用萬有引力進行簡單計算，知。

11、1.3萬有引力定律及其應用,1.3.1萬有引力定律,一、天體究竟做怎樣的運動觀圖助學,如圖所示是太陽系中行星運行示意圖，請思考：行星繞太陽運動的軌跡是圓還是橢圓？行星繞太陽運動有哪些規(guī)律？,1.地心說：_______是宇宙的中心，而且是靜止不動的，太陽、月亮以及其他行星都繞_______運動。代表人物是_________________。2.日心說：_______是宇宙的中心，而且是靜止不動的。

12、1.3.2萬有引力定律,一、與引力有關現(xiàn)象的思考觀圖助學,蘋果由于受到地球的吸引力而落向地面，月球由于受到地球的引力繞地球做圓周運動，這兩個引力是同種性質的力嗎？,1.猜想：維持月球繞地球運動的力與使得蘋果下落的力是同一種力，同樣遵從“__________”的規(guī)律。,3.結論：自由落體加速度和月球的向心加速度與我們的預期符合得很好。這表明：地面物體所受的地球的引力、月球所受地球的引力，與太陽。

13、第一節(jié) 萬有引力定律,第三章 萬有引力定律及其應用,內容索引,達標檢測 檢測評價 達標過關,自主預習 預習新知 夯實基礎,重點探究 啟迪思維 探究重點,自主預習,1.兩種對立的學說,一、天體的運動,地心說： 是宇宙的中心，是靜止不動的，太陽、月亮以及其他行星都繞 運動,日心說： 是宇宙的中心，是靜止不動的，地球和其他行星都圍繞太陽運動,地球,地球,太陽,局限性：都把天體的運動看得很神圣，認為。

14、第2節(jié) 太陽與行星間的引力 第3節(jié) 萬有引力定律,學考報告,基 礎 梳 理,勻速圓周,1.兩個理想化模型,(1)將行星繞太陽的橢圓運動看成__________運動。 (2)將天體看成_______，且質量集中在球心上。,2.太陽對行星的引力與行星對太陽的引力,質點,牛頓第三定律,正,反,比例系數,沒有,典 例 精 析,【例1】 關于行星的運動及太陽與行星間的引力，下列說法正確的是(。

15、3.萬有引力定律,自我檢測,自主閱讀,自我檢測,自主閱讀,二、萬有引力定律 1.內容:自然界中任何兩個物體都相互吸引,引力的方向在它們的連線上,引力的大小與物體的質量m1和m2的乘積成正比、與它們之間距離r的二次方成反比。 3.萬有引力定律中的“兩個物體間的距離”到底是指物體哪兩部分間的距離? 答案:當物體可以看作質點,這個距離就是這兩個點之間的距離;如果是兩個球體,這個距離是兩個球心之間的距離。