1、2019 2020年中考生物 10 維持生物體的平衡復(fù)習(xí)教案 2 課題 四 維持生物體的平衡 2 主備 使用補(bǔ)充 使用者 課型 復(fù)習(xí)課 使用日期 5 教學(xué)目標(biāo) 1 結(jié)合心臟的結(jié)構(gòu)圖 認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)與功能 2 能結(jié)合循環(huán)的途徑模式圖 說出。

2、維持生物體的平衡課題四 維持生物體的平衡（2）主備使用補(bǔ)充使用者課型復(fù)習(xí)課使用日期5.教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合心臟的結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)與功能；2能結(jié)合循環(huán)的途徑模式圖，說出人體血液循環(huán)的兩條途徑及其血液成分的變化。重難點(diǎn)：1 心臟的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；2 血液循環(huán)的途徑與血液在兩條循環(huán)途徑中的顏色和成分的變化。。

3、2022年中考生物 10 維持生物體的平衡復(fù)習(xí)教案2課題四 維持生物體的平衡2主備使用補(bǔ)充使用者課型復(fù)習(xí)課使用日期5.教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合心臟的結(jié)構(gòu)圖,認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)與功能;2能結(jié)合循環(huán)的途徑模式圖,說出人體血液循環(huán)的兩條途徑及其血液成分的變化。