1、第九課唯物辯證法的實質(zhì)與核心,2018,.,2,考點展示,、唯物辯證法的矛盾概念；矛盾的同一性和斗爭性；矛盾的普遍性和特殊性2、用對立統(tǒng)一的觀點看問題：主要矛盾和次要矛盾的關系；矛盾的主要方面和次要方面的關系；具體問題具體分析；馬克思主義普遍原理與中國實際相結合。,2018,.,3,1、唯物辯證法（1）總的特征：聯(lián)系的觀點和_____ 的觀點。（2）實質(zhì)與核心：矛盾規(guī)律即_________ 規(guī)律。（3）要求堅持唯物辯證法，反對形而上學根本觀點:唯物辯證法：用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看問題。形而上學：用孤立、靜止、片面的觀點看問題。根本分歧。

2、2019 版高中政治 A 版一輪復考點復習練習 考點 55 唯物辯證法的矛盾觀(過模擬)Word 版含解析答案2019 版高中政治 A 版一輪復考點復習練習過模擬試真題 Word 版含解析考點 55 唯物辯證法的矛盾觀1.(2018安徽省十校聯(lián)考,18,2 分)當前,我國各大中小城市商品房在供給量、需求量、價格等方面有很大的不同,房地產(chǎn)調(diào)控一定要做到因城施策, 不能以為越嚴越好。無論是緊還是松,都要針對特定對象 ,該緊的就要緊,該松的就應該松。這啟示我們進行房地產(chǎn)調(diào)控要(A)了解實情,堅持從客觀存在的實際出發(fā) 因地制宜, 堅持馬克思主義活的靈魂大膽應對,敢于擺脫。

3、考點：,考點3、思想方法與創(chuàng)新意識（4）：唯物辯證法的發(fā)展觀：發(fā)展的概念發(fā)展的前進性與曲折性發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài),例子引入,1、青藏高原從以前的汪洋大海到現(xiàn)在的世界屋脊。2、人類經(jīng)歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會。3、馬克思主義中國化的過程。問：1、這些例子共同說明了這個世界的狀態(tài)是怎樣？2、這些例子分別從那一個角度去說明？進而說明發(fā)展具有什么性？3、所有的運動都是發(fā)展。

4、馬克思主義哲學,歷史唯物主義（第四單元）,辯證唯物主義,辯證唯物論（4、5課）,辯證唯物主義認識論（6）,唯物辯證法,復習回顧,1,一個禿頭的男人坐在理發(fā)店里。發(fā)型師問：“有什么可以幫你的嗎？”那個人解釋說：“我本來去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發(fā)看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你5000美元。”,“沒問題?！卑l(fā)型師說。然后他很快將自己和對方剃了個光頭。,如果你是這個理發(fā)師,你怎么辦?,這個故事給了我們什么哲學啟示?,導入新課,2,第十課 創(chuàng)新意識與社會進步,樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求,3,學習。

5、第十課 創(chuàng)新意識與社會進步,一、樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求,1. 辯證否定觀與創(chuàng)新意識,2. 辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識,辯證否定的內(nèi)涵、特點、實質(zhì)、要求,辯證法的革命批判精神的理論依據(jù)及其與創(chuàng)新意識的關系,探究活動,有人認為，否定就是一事物對另一事物的排斥或毀滅，是借助于外力作用實現(xiàn)的事物的變化。,2,辯證否定觀的內(nèi)涵,一、樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求,1. 辯證否定觀與創(chuàng)新意識,辯證的否定，是事物自身的 否定，即自己否定自己，自己發(fā) 展自己。,破四舊：愚昧+瘋狂,4,慘過八國聯(lián)軍的洗劫、焚書燒畫遠甚于日寇、一千。

6、樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求,辯證否定觀與創(chuàng)新意識P75-76,辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識P76-77,辯證否定觀,含義是發(fā)展的環(huán)節(jié)是聯(lián)系的環(huán)節(jié)辯證否定的實質(zhì),要求我們樹立,創(chuàng)新意識，不唯上不唯書，只唯實,尊重書本，尊重權威立足實踐，解放思想實現(xiàn)理論和實踐的不斷創(chuàng)新,辯證法的本質(zhì)是批判的革命的和創(chuàng)新的,要求我們,樹立創(chuàng)新意識，關注變化的實際，突破成規(guī)陳說,辯證法的革命批。

7、第十五單元 思想方法與創(chuàng)新意識,課時36 唯物辯證法的聯(lián)系觀,課時36 唯物辯證法的聯(lián)系觀,課時36 考綱考向概覽,課時36 高考復習策略,1立足課時結構：本課時以“唯物辯證法的聯(lián)系觀”為主線，立足聯(lián)系的特征，分析了聯(lián)系的普遍性、客觀性和多樣性。立足用聯(lián)系的觀點看問題，分析了整體和部分的關系、系統(tǒng)優(yōu)化的方法。,課時36 高考復習策略,2立足單元與教材結構：辯證唯物論主要揭示了世界的本質(zhì)是什么，唯物辯證法則進一步揭示世界的狀態(tài)怎么樣，所以在理解世界是聯(lián)系的、發(fā)展的、充滿矛盾的時候，一定要堅持世界是物質(zhì)的這一理論前提，這樣。

8、課時37 唯物辯證法的發(fā)展觀,課時37 唯物辯證法的發(fā)展觀,課時37 考綱考向概覽,課時37 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“唯物辯證法的發(fā)展觀”為主線，分析了發(fā)展的普遍性，發(fā)展的實質(zhì)，發(fā)展的趨勢與道路，發(fā)展的狀態(tài)等。 2立足單元與教材結構：發(fā)展的觀點是唯物辯證法的另一總特征，事物之間的聯(lián)系構成了事物的運動、變化和發(fā)展。事物的運動、變化和發(fā)展體現(xiàn)了事物之間的聯(lián)系。事物的發(fā)展是事物內(nèi)部矛盾雙方既相互依賴又相互斗爭的結果。事物是變化發(fā)展的，要求人們樹立創(chuàng)新意識，反對思想僵化，一成不變。,課時37 高考復習策略,。

9、課時38 唯物辯證法的實質(zhì)與核心,課時38 唯物辯證法的實質(zhì)與 核心,課時38 考綱考向概覽,課時38 考綱考向概覽,課時38 高考復習策略,1立足課時結構：本課時主要以“唯物辯證法的矛盾觀”為主線，立足矛盾概念，分析了矛盾的對立統(tǒng)一、矛盾的普遍性與特殊性。立足用對立統(tǒng)一的觀點看問題，主要分析了一分為二、具體問題具體分析、兩點論與重點論相統(tǒng)一等矛盾分析法。 2立足單元與教材結構：唯物辯證法是研究世界狀況的。聯(lián)系和發(fā)展從表層回答了世界的存在狀況，而矛盾的觀點則從深層揭示了出現(xiàn)這一狀況的根本原因。如圖：,課時38 高考復習策略。

10、授課人：,雙流藝體中學,蔡敏,2009年11月15日11月18日美國總統(tǒng)奧巴馬訪華,2009年初，中美雙方隆重慶祝中美建交30周年。,中國生產(chǎn)的輪胎中有40%出口，而其中三分之一出口美國。最高征收高達35%的關稅，這意味著第一年中國的輪胎產(chǎn)品將不能出口到美國了。據(jù)初步測算，這將影響到10萬左右工人的就業(yè)，損失約10億美元出口額。,有人認為，美國是只“披著羊皮的狼”，和美國走得越近，我們就越危險。我們應該與美國劃清界限，少與美國來往。,你認同這樣的觀 點嗎？為什么？,問題探究：,堅持唯物辯證法,反對形而上學,雙流藝體中學 蔡敏,材料一：今。

11、信宜市華僑中學 許天武,唯物辯證法復習之： 唯物辯證法的實質(zhì)與核心,塞翁失馬焉知非福,塞翁失馬 從前，住在邊塞的一個老頭，是養(yǎng)馬高手，和馬有深厚的感情。一天他養(yǎng)的馬丟了，別人來安慰他，他說：“你怎么知道這就不是好事呢？”幾個月以后，這匹馬果然帶了一匹好馬回來了。別人又來祝賀他，他說：“你怎么知道這就不是壞事呢？”不久，他的兒子騎好馬把腿摔壞了。別人來安慰他，他說：“你怎么知道這就不是好事呢？”果然，不久發(fā)生了戰(zhàn)爭，他的兒子因為腿壞不能上戰(zhàn)場，一家人得以享受天倫之樂。 想一想：你從這個故事中得到什么哲學。

12、第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識,-2-,-3-,第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀,-5-,-6-,-7-,2,3,4,1,5,1.(2017課標全國)傳統(tǒng)石油鉆井產(chǎn)生了大量的廢棄泥漿,占用土地,污染環(huán)境。某油氣田采用“泥漿不落地處理與循環(huán)利用技術”,將廢棄泥漿制成免燒磚等,既有效消除了鉆井污染隱患,又節(jié)約了土地、水泥等資源。鉆井廢棄泥漿的資源化利用佐證了( ) 通過實踐活動可以建立事物的新聯(lián)系 正確發(fā)揮主觀能動性就能消除客觀條件的制約 事物聯(lián)系的多樣性決定于人類實踐活動的多樣性 把握事物聯(lián)系的多樣性有利于價值的創(chuàng)造性實現(xiàn) A. B. C. D.,答案,解析,-8-,2,3,4,1,5。

13、第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀,-2-,-3-,-4-,2,3,4,1,1.(2016江蘇)與普通微信群不一樣,“日行一善”微信群有個特別的群規(guī),群友發(fā)出的紅包不能搶。所有微信紅包里的錢,都被用來幫助貧困人群,日行一善,積小善成大善,弘揚社會正能量。材料表明( ) 價值觀影響人們的行為選擇 事物的發(fā)展是從量變開始的 人們的價值選擇是因時而變的 量變引起質(zhì)變是事物發(fā)展的總趨勢 A. B. C. D.,答案,解析,-5-,2,3,4,1,2.(2015課標全國)2014年12月召開的中央經(jīng)濟工作會議分析了我國經(jīng)濟九個方面的趨勢性變化,提出我國經(jīng)濟正在向形態(tài)更高級、分工更復雜、結構更合理。

14、第九課 唯物辯證法的實質(zhì)與核心,-2-,-3-,-4-,-5-,2,3,4,1,1.(2017課標全國)2015年12月聯(lián)合國巴黎氣候變化大會通過巴黎協(xié)定要求,各國以“自主貢獻”的方式參與全球應對氣候變化行動,發(fā)達國家繼續(xù)帶頭減排,并對發(fā)展中國家減緩和適應氣候變化提供資金、技術和能力建設的支持。協(xié)定堅持了發(fā)達國家與發(fā)展中國家共同但有區(qū)別的責任原則,這一原則體現(xiàn)的唯物辯證法道理是( ) 矛盾的主要方面規(guī)定了事物的性質(zhì) 主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用 任何事物都是共性與個性、一般與個別的統(tǒng)一 只有把握矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)結,才能認識事物的本質(zhì) A. 。