1、第1課時 認識前后(教材P62) 一、我會選。 在的(前、后)面，在的(前、后)面。 二、看圖，填一填。 1.在的( )面，在的( )面。 2.在( )面，在的( )面。 3.排在最( )面，排在最( )面。 三、請把1、2、3、4、。

2、第3課時 認識左右(教材P66) 一、猜一猜。 1它在轉(zhuǎn)筆刀的右邊，在鋼筆的左邊，它是( )。 2轉(zhuǎn)筆刀的左邊是( )，右邊是( )和( )。 3( )在最右邊，( )在最左邊。 4它在鉛筆的左邊，它的左邊是書。

3、第2課時 認識上下(教材P64) 一、在自己身上找一找，填一填。 頭在我們身體的最( )面，腳在我們身體的最( )面。眼睛在鼻子的( )面，鼻子在眼睛的( )面。鼻子在嘴巴的( )面，嘴巴在鼻子的( )面。 2、 擺一。

4、 一年級數(shù)學教案 位置與順序 教學設計 在具體的活動中 讓學生體驗前后 上下 左右的位置和順序初步培養(yǎng)學生的空間觀念 能確定物體前后 左右 上下的位置與順序 并能用自己的語言表達 初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的。

5、 一年級上冊 位置與順序 知識點歸納 知識點 1 注意用前 后等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區(qū)別 2 鹿在最前面 誰在它的后面 這個答案不唯一 不僅僅有一個松鼠 還有兔子 烏龜和蝸牛都在鹿的后面 3。

6、 北京版一年級數(shù)學上冊教案設計 位置與順序 教學目標 在具體的活動中 讓學生體驗前后 上下 左右的位置和順序初步培養(yǎng)學生的空間觀念 能確定物體前后 左右 上下的位置與順序 并能用自己的語言表達 初步培養(yǎng)學生按一定。

7、第4課時 用前后 上下 左右解決問題 教材P68 一 看一看 填一填 1 小明在小冬的 面 小冬在小明的 面 2 小亮在小冬的 面 小冬在小亮的 面 3 在的 面 在 的 面 4 在 和 的上面 在 和 的下面 二 看圖選一選 在的 上 下 面。

8、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 位置與順序 4教案 北京版 教學目標 1 使學生能在具體的生活實踐和游戲中 體驗前與后 左與右的位置與順序 能準確地確定物體前后左右的位置與順序 并能用自己的語言表達 2 初步培養(yǎng)學生按一。

9、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 位置與順序 5教案 北京版 教學目標 1 在具體的活動中 讓學生體驗上 下的位置與順序 初步培養(yǎng)學生的空間觀念 2 能確定物體上 下的位置與順序 會用上 下描述物體的相對位置 3 初步培養(yǎng)學生。

10、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 位置與順序 1教案 北京版 教學目標 1 在具體活動中 讓學生體驗物體前后 上下 左右的位置與順序 并能用自己的語言表達清楚 初步培養(yǎng)學生的空間觀念 2 初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習。

11、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 位置與順序 3教案 北京版 教學目標 1 在具體活動中 讓學生體驗物體前后 上下 左右的位置順序 并能用自己的語言表達清楚 初步培養(yǎng)學生的空間觀念 2 初步培養(yǎng)學生按一定順序進行觀察的習慣 。

12、2019 2020年北京版數(shù)學一上 位置與順序 學案 一 把上 下 左 右填在橫線上 二 看圖回答問題 1 在最上面 2 在最下面 三 看圖填 老虎在第一節(jié)車廂 1 熊貓排在 2 松鼠排在 的前面 3 猴子排在 的后面 在 的前面 4 大象排。

13、2019 2020年一年級數(shù)學上冊 位置與順序 2教案 北京版 教學目標 1 使學生能在具體的生活實踐和游戲中 體驗前與后 上與下 左與右的位置與順序 能準確地確定物體上下 前后 左右的位置與順序 并能用自己的語言表達 2 初。

14、2019 2020年北京版數(shù)學一上 位置與順序 教學設計4 教學目標 1 使學生能在具體的生活實踐和游戲中 體驗前與后 左與右的位置與順序 能準確地確定物體前后左右的位置與順序 并能用自己的語言表達 2 初步培養(yǎng)學生按一定。

15、2019 2020年北京版數(shù)學一上 位置與順序 教學設計2 教學目標 1 使學生能在具體的生活實踐和游戲中 體驗前與后 上與下 左與右的位置與順序 能準確地確定物體上下 前后 左右的位置與順序 并能用自己的語言表達 2 初步培。

16、 位置與順序 練習題 1 在 的左邊畫 2 在 的上面畫 3 站在 那里 往下走一格 在往右走兩 格畫 2 6 1 0 7 5 8 4 9 1 最大的數(shù)是 最小的數(shù)是 2 從左邊起 最小的數(shù)排第 3 從右邊起 最大的數(shù)排 4 把上面各數(shù)按從小到大的順。

17、第5單元位置與順序 3左右 課件PPT 學習目標 2 能用語言描述物體的左右位置關(guān)系 1 通過有趣的活動 領(lǐng)會左右的意義 3 能在實際的情境中 初步體會左右位置的相對性 今天我們一起來認識兩個新朋友 左 右 1 蘋果的左邊是 蘋果的右邊是 典題精講 典題精講 解題思路 先要分清楚蘋果的左邊和右邊是指的哪一個方向 1 蘋果的左邊是 蘋果的右邊是 典題精講 2 小蛇的右邊有 小蛇的左邊有 典題精講 典。

18、第5單元位置與順序 1前后 學習目標 2 引導學生聯(lián)系實際生活 用序數(shù)解釋或描述物體的前后位置關(guān)系 1 通過在具體的情境中觀察和思考 使學生認識前后的位置與順序 深切體會前后的相對性 3 通過觀察 交流等活動 讓學生充分感受到學習數(shù)學的樂趣 都有誰參加森林運動會 開始了 我的前面有誰 我的后面有誰 我跑在最前面 誰在我的后面 跑第幾 跑第幾 2號車排在最前面 3號車在4號車的后面 1號車在最后面 。

19、第5單元位置與順序 4教室 學習目標 2 調(diào)動全體學生參與課堂活動 使學生在學習活動中獲得積極的情感體驗 并能用自己的語言描述物體前后 左右 上下的位置與順序 1 充分利用教室的真實情景 讓學生觀察教室里物體的位置 引導學生進行有條理地表達 3 進一步發(fā)展應用數(shù)學的意識 第1排 第2排 第3排 第1排 第2排 第3排 1 香蕉的上面是 下面是 左邊是 右邊是 典題精講 解題思路 以香蕉為參照物 1。