2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗練習(xí) 新人教版必修1 1．正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中。2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 基因突變 新人教版必修2 1．下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述。
微專題20Tag內(nèi)容描述：
1、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗練習(xí) 新人教版必修1 1正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中，大量水分子經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是（） A.質(zhì)膜、液泡膜、質(zhì)膜與液泡膜間細(xì)胞質(zhì)基。
2、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 基因突變 新人教版必修2 1下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（） A.基因突變對于生物個體是利多于弊 B.基因突變屬于可遺傳的變異 C.基因重組能產(chǎn)生新的基。
3、2019-2020年高中生物同步培優(yōu)資料 微專題20 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí) 新人教版必修3 1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（） A.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者一定是綠色植物 B沒有分解者的生態(tài)系統(tǒng)，通過自我調(diào)節(jié)也可以維持生態(tài)。
4、微專題20 牛頓運(yùn)動定律的理解 方法點撥 1 理解牛頓第二定律的矢量性 瞬時性 同一性 獨(dú)立性 2 輕繩 輕桿和接觸面的彈力能跟隨外界條件發(fā)生突變 彈簧 或橡皮繩 的彈力不能突變 在外界條件發(fā)生變化的瞬間可認(rèn)為是不變的。
5、20 直線與拋物線的綜合 1 過拋物線C y2 4x的焦點F的直線交拋物線C于A x1 y1 B x2 y2 兩點 且x1 x2 43 則弦AB的長為 A 4 B 163 C 103 D 83 解析 拋物線的焦點弦公式為 AB x1 x2 p 由拋物線方程可得p 2 則弦AB的長為x1。
6、動力學(xué)中的臨界值問題1考點及要求：(1)牛頓運(yùn)動定律()；(2)力的合成與分解().2.方法與技巧：一般通過受力分析、運(yùn)動狀態(tài)分析和運(yùn)動過程分析，運(yùn)用極端分析法，即把問題推向極端，分析在極端情況下可能出現(xiàn)的狀態(tài)和滿足的條件，找到臨界狀態(tài)所隱含的條件1(涉及彈簧的臨界極值問題)如圖1所示，質(zhì)量相同的木塊A和B用輕質(zhì)彈簧連接，靜止在光滑的水平面上，此時彈簧處于自然伸長狀態(tài)現(xiàn)用水。
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