1、第2節(jié) 文學(xué)類文本閱讀(2),散文最主要的特點(diǎn)是“形散而神不散”，它的神就是文章的主題，它的形就是文章所使用的材料，服務(wù)于主題思想的表達(dá)是散文選材的原則。在構(gòu)思上，散文往往是通過一條線索，將看似散亂(時(shí)間和空間上跨度都很大)的材料串聯(lián)在一起，組成一個(gè)有機(jī)的整體。散文的語言優(yōu)美而寓意深刻，有的散文有著優(yōu)美的意境或深刻的哲理。因此，對(duì)于散文閱讀能力的考查，往往涉及文本的主題、語言、線索、選材等。因?yàn)檫@。

2、文學(xué)類文本閱讀 備考策略 由一次閱讀練習(xí)展開的思考 一閱讀練習(xí) 背景：宣城中學(xué)理科尖子生 文學(xué)類文本閱讀專題輔導(dǎo) 時(shí)間： 2009年 12月 閱讀材料： 2009湖北卷 書房的窗子 楊振聲 練習(xí)安排： 一學(xué)生在 30分鐘內(nèi)完成閱讀答題。 二。