考點二 文言斷句 ——明辨句讀。第一章 文言文閱讀 專題三 考點突破。)斷開。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式。高考考查斷句的省份和試題在增多。第二章 文言文閱讀。第五節(jié)文言斷句。學(xué)習(xí)文言斷句的方法技巧。學(xué)習(xí)文言斷句的方法技巧。能閱讀淺易的文言文和古典詩歌。題點訓(xùn)練一文言斷句。第三章文言文閱讀。
文言斷句課件Tag內(nèi)容描述：
1、考點二 文言斷句 明辨句讀，回歸根本,第一章 文言文閱讀 專題三 考點突破,中國古代沒有標(biāo)點符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈(“?！?斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用頓號(“、”)斷開，叫“讀”。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不會斷句，就難以理解文言文的意思。而斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的基本功。高考考查斷句的省份和試題在增多，北大、清華、復(fù)旦等名校的自主招生考試試卷也紛紛采用這種題型。,高考考查的斷句遠(yuǎn)不像古人斷句那么難，它所選的材料篇幅不長，較淺易；考查形式只是要。
2、第二章 文言文閱讀,第五節(jié)文言斷句,2016高考,考綱要求,1知識目標(biāo) 了解文言斷句高考命題規(guī)律及常見題型，學(xué)習(xí)文言斷句的方法技巧。 2能力目標(biāo) 能夠掌握并熟練運用文言斷句的方法技巧，正確斷句。 3情感目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文學(xué)、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。,教學(xué)目標(biāo),考綱要求,2016年北京高考語文考試說明中要求“能閱讀淺易的文言文和古典詩歌”，本考點表述為： 文本內(nèi)容的理解（包括斷句等）,考綱要求,中國古代沒有標(biāo)點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌唷?/p>
3、題點訓(xùn)練一文言斷句,第1章文言文閱讀,文言斷句題的命題特點與答題技能,明辨句讀，準(zhǔn)確斷句,對點規(guī)范練,內(nèi)容索引,文言斷句題的命題特點與答題技能,考情回顧,真題例示,(2015江蘇，20)閱讀材料，完成文后題目。予。
4、第三章文言文閱讀,第五節(jié)文言斷句,2017高考,1知識目標(biāo)了解文言斷句高考命題規(guī)律及常見題型，學(xué)習(xí)文言斷句的方法技巧。2能力目標(biāo)能夠掌握并熟練運用文言斷句的方法技巧，正確斷句。3情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文學(xué)。
5、考點二文言斷句 從全國各地高考命題來看 文言文斷句題有兩種形式 一是客觀選擇型斷句題 二是主觀標(biāo)出型斷句題 客觀選擇型斷句題屬于高考斷句題中相對容易的一種題型 該類試題一般是從選文中截取一段文字 去掉標(biāo)點 一。
6、考點訓(xùn)練二文言斷句,文言文閱讀,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,一、類題精練 (一)高考題 1.(2015廣東)贊曰：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或掣其肘而驅(qū)之必死若是者人實為之要之亦天意也。 (選自明史盧象昇傳),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,下列文句中，斷句正確的一項是() A.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死。
7、考點二 文言斷句 明 辨 句 讀 ， 回 歸 根 本第一章 文言文閱讀 專題三考點突破 中國古代沒有標(biāo)點符號，前人讀書都要自己斷句，在一句話的末了用小圓圈。 斷開，叫句；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用頓號 斷開，叫讀。句讀是文言文閱讀的基礎(chǔ)，不。
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