1、立足課堂學(xué)觀察 巧用課件練表達 三年級作文教學(xué)設(shè)計我的動物朋友淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)陸京梅學(xué)科（版本）：小學(xué)語文蘇教版（國標(biāo)本）單元：第五單元學(xué)時：第一課時年級：小學(xué)三年級（上）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與技能：豐富學(xué)生的動物知識，能按一定順序介紹小動物某方面的特點，表達真情實感。2.過程與方法：在實踐中學(xué)會有順序地觀察，能抓住特點，展開。

2、我的動物朋友,三（4）班 盛陽,忠犬八公,一只名叫八公的小秋田犬被好心的教授撿回了家。它每天都陪主人去車站，并且晚上去接主人。 八公一直有個毛病，就是從來不會用嘴叼球。朋友告訴教授，可能因為時機不到，而且一般秋田犬不會特意討好主人。 這一天教授上班前，八公卻很反常，不讓他出門，甚至主動叼起了球，但是還是沒能留下主人。教授就是在這一天去世的八公再也沒有能夠等到主人回來。教授去世后。

3、我的動物朋友我們和動物朋友教案范文 活動目標(biāo)： 通過對雕刻、繪畫、攝影作品的欣賞，初步感受人與動物之間的密切關(guān)系體驗人與動物和諧共生的美好。 能借助自己的原有經(jīng)驗對繪畫作品中人與動物的關(guān)系進行大膽想象，并能用語言表達自己對繪畫作品的理解。 嘗試在“山洞”中畫出自己最喜歡的動物，體驗自由創(chuàng)作的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解原始人類的生活狀態(tài)、參與過對動物的有關(guān)討論物質(zhì)準(zhǔn)。

4、我的動物朋友動物朋友五年級作文600字 縷縷微風(fēng)向我撲面而來，里頭還夾雜著桂花的清香。此時，我又來到了鄉(xiāng)下外婆家度周末。 晚飯時，大人們談笑風(fēng)生，聊得很起勁，而我則和一群差不多大的孩兒們嘻嘻哈哈，聊著等會兒吃完飯要玩什么游戲。餐廳里充滿著興奮與快樂的氣息。就在這時，舅舅突然冒出一句這樣的話，眼睛還目不轉(zhuǎn)睛地盯著俯臥在一旁的小黑：“哦，聽隔壁說，因為這只小黑狗以前咬過人，還不只。

5、我的動物朋友】我的動物妹妹小學(xué)作文 我的妹妹是個“小動物”。 “刺猬”老妹 說起“刺猬”人們首先就會想到它那滿身的刺和它那可愛的外表。老妹簡直是只活生生的“小刺猬”，有一次我看到她摔倒了，便好心跑過去扶她起來，結(jié)果好心沒好報，我被反告了一狀，她和媽媽說是我把她碰倒的，幸虧媽媽看到了沒有相信她的“誣告”，要不然我肯定是會挨罵的。這只“小刺猬”真是“碰不得”呀! “小豬”妹妹。

6、分泥： 用目測的方法將大塊的泥，按物體的比例和 制作的需要，分成若干小塊來準(zhǔn)備塑造。 團圓： 將泥放在兩手手心中間 ,雙手均勻轉(zhuǎn)動 ,將手 中泥團成圓球。 搓長： 將泥放在手心，兩手前后搓動，將泥搓成 長條狀或圓柱體。 壓扁： 用手掌或工具將搓成的長條或團成的圓球壓 成片狀。 抻拉： 從一整塊泥中 ,按物體的結(jié)構(gòu)抻拉出各細節(jié) 部位（如大象鼻子、天鵝脖子等） 連接： 直接粘接 將需要粘接。

7、我的動物朋友教學(xué)設(shè)計 各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 我的動物朋友教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教：桐鄉(xiāng)市實驗小學(xué)教育集團鳳鳴小學(xué) 張偉東 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會介紹動物朋友的方法，抓住典型特征介紹得形象、生動。 2.學(xué)會借助范文練筆，有條理地描寫自己的動物朋友，通過外貌、神情、動作等描寫將動物刻畫得豐富、準(zhǔn)確、傳神。 3.在動物朋友的介紹和描寫過程中，增強人與動物之間的情感交流，獲取人與動。

8、讀我的動物朋友有感2300字 讀我的動物朋友 有感 這本我的動物朋友是一部具有象征意義的自傳體小說，是著名的動物小說大王沈石溪在2014年編輯的。 這本書是作家沈石溪在西雙版納插隊落戶時和動物發(fā)生的一些感人的事情，比如說：大白兔湯圓、虎女蒲公英、野豬王黑旋風(fēng)、逼上梁山的豺等等。 在我看來最欣賞的是牧羊豹三點金，作者這樣寫道：三點金看到我后，豹臉和整個身體一陣猛烈顫抖，豹嘴大張。

9、讀我的動物朋友有感 讀我的動物朋友 -有感 這本我的動物朋友是一部具有象征意義的自傳體小說，是著名的動物小說大王沈石溪在2014年編輯的。 這本書是作家沈石溪在西雙版納插隊落戶時和動物發(fā)生的一些感人的事情，比如說：大白兔湯圓、虎女蒲公英、野豬王黑旋風(fēng)、逼上梁山的豺等等。 在我看來最欣賞的是牧羊豹三點金，作者這樣寫道：三點金看到我后，豹臉和整個身體一陣猛烈顫抖，豹嘴大張，豹眼突凸，表情極度。

10、可修改 歡迎下載我和動物朋友教材分析： 本課通過欣賞討論游戲表演繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過有關(guān)活動，充分認(rèn)識了解人類的朋友動物，更好地體驗動物給我們的生活學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)繪畫人和動物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動物。

11、我和動物朋友教材分析： 本課通過欣賞討論游戲表演繪畫等多種綜合手段，使學(xué)生通過有關(guān)活動，充分認(rèn)識了解人類的朋友動物，更好地體驗動物給我們的生活學(xué)習(xí)帶來的樂趣，從而掌握表現(xiàn)繪畫人和動物的方法。引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生觀察人和動物朋友相處時的情景。

12、三年級上冊 可愛的動物之間有著 親密的感情和友好的 關(guān)系。讓我們也來與 動物交朋友，為它們 塑個像吧 用泥料并借助硬材料塑 造自己喜歡的動物朋友。 你可以這樣做： 1塑出大體形狀 2夸張?zhí)卣?3添加細部。

13、我的動物朋友 狗 狗的百科名片 狗，亦稱犬，系由早期人類從灰狼馴化而來，馴養(yǎng)時間在4萬年前至1.5萬年前，是人類最早馴化的動物，通常被稱為人類最忠實的朋友，其漢語名字從犬從句，句為彎曲順從之義，主要用于描述犬的向上卷曲的尾巴的形象，同時也。