1、我是小小音樂家,吉他,法國號,提琴,倫敦塔橋,柏林勃蘭登堡門,巴黎埃菲爾鐵塔,導(dǎo)入,請同學(xué)們手拍節(jié)拍，用“ ”讀下條節(jié)奏。,導(dǎo)入,請同學(xué)們手拍節(jié)拍，用“l(fā)a”演唱以下旋律，注意聲音的位置與節(jié)奏的準(zhǔn)確。,初步感受歌曲,請同學(xué)們聽一聽：歌中演唱了什么？它的情緒是怎樣的？,初步感受歌曲,請同學(xué)們看譜聽音樂，在歌譜色塊處用“ ”的節(jié)奏拍手。,學(xué)唱歌曲,請同學(xué)們邊聽老師范唱邊數(shù)一數(shù)歌曲有幾個樂句，并說一說每個樂句之間的聯(lián)系。,學(xué)唱歌曲,請同學(xué)們跟琴分句學(xué)唱歌譜，注意弱起節(jié)奏和換氣 記號。,學(xué)唱歌曲,請同學(xué)們跟琴試著演唱第一段歌詞。

2、我是小小音樂家,英國小音樂家會演奏什么樂器？,聆聽音樂，模仿打手鼓、吹喇叭,歌曲的情緒是怎樣的？歌譜有哪些音樂符號？,你覺得哪些地方最難唱？,a 0 特隆|嘭 嘭 嘭 特隆|嘭 嘭 嘭 | b 0 特隆|嘀 嘀 嗒 特隆|嘀 嘀 嗒| c 0 特隆|嘀 嘀 嗒 特隆|嘀 嘀 嗒 特隆|嘀 嗒 嘀 | 嗒 . |,0 5 4 | 3 3 3 4 3 | 2 2 2 |,特 隆 | 嘭 嘭 嘭 特 隆 | 嘭 嘭 嘭,特 隆 | 嘀 嘀 嗒 特 隆 | 嘀 嘀 嗒,0 5 4 | 3 3 2 2 | 1 . |,特 隆 | 嘀 嗒 嘀 | 嗒 |,5 3 1 | 2 1 | 5 3 1 | 2 1 5 4 | 跳 喲 唱 喲 跳 喲 唱 喲 特隆,你覺得應(yīng)該怎樣演唱，才能把歌曲唱得活。

3、歡迎來到音樂課堂,吉 他,小提琴,法國號,我 是 小 小 音 樂 家,1=F 2/4第一段,我 是 個 小 小 音 樂 家, 住 在 倫 敦 。 我,打 起 手 鼓 能 奏 出 美妙的 音 樂。 特隆,嘭 嘭 嘭，特隆 嘭 嘭 嘭，特隆 嘭 嘭 嘭，特隆 嘭 嘭 嘭,跳 喲 唱 喲 ， 跳 喲 唱 喲，特隆,嘭 嘭 嘭，特隆 嘭 嘭 嘭，特隆 嘭 嘭 嘭 嘭 嘭 。,1=F 2/4第二段,我 是 個 小 小 音 樂 家, 彈 得 最 最 好 我,吹 起 小 喇 叭能 奏 出 美妙的 音 樂。 特隆,嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 嗒,跳 喲 唱 喲 ， 跳 喲 唱 喲，特隆,嘀 嘀 嗒，特隆 嘀 嘀 。

4、小小音樂家-神奇的123 年級：三年級上 課時：1課時 教學(xué)內(nèi)容：音樂創(chuàng)編活動“小小音樂家” 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度與價值觀：樂于參與音樂創(chuàng)編活動，產(chǎn)生創(chuàng)編興趣。 2、過程與方法：在聽辯、游戲、表演、模仿。

5、2019 2020年三年級音樂上冊 我是小小音樂家 2教案 人教新課標(biāo)版 題目 我是小小音樂家 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)生學(xué)會用歡快 熱烈的情緒演唱歌曲 我是小小音樂家 2 鞏固 掌握已學(xué)過的節(jié)奏并唱準(zhǔn)音符do re mi 3 在生活中尋找節(jié)奏。

6、2019 2020年三年級音樂上冊 我是小小音樂家 1教案 人教新課標(biāo)版 課型 音樂課 教學(xué)內(nèi)容 歌曲 我是小小音樂家 教學(xué)目的 1 用自然的聲音 神氣的表情學(xué)會演唱歌曲 我是小小音樂家 2 愿意與他人合作參與表演活動 并從中獲。

7、2019年 秋 三年級音樂上冊 第四單元 我是小小 音樂家 教案 新人教版 年級 三年級上 課時 1課時 教學(xué)內(nèi)容 音樂創(chuàng)編活動 小小音樂家 教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度與價值觀 樂于參與音樂創(chuàng)編活動 產(chǎn)生創(chuàng)編興趣 2 過程與方法 在。

8、2019秋人教版音樂三上第四單元 我是小小音樂家 word教案 年級 三年級上 課時 1課時 教學(xué)內(nèi)容 音樂創(chuàng)編活動 小小音樂家 教學(xué)目標(biāo) 1 情感 態(tài)度與價值觀 樂于參與音樂創(chuàng)編活動 產(chǎn)生創(chuàng)編興趣 2 過程與方法 在聽辯 游戲。

9、我是小小音樂家 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 技能目標(biāo) 能用輕快 富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡單地歌曲表演 2 認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識小提琴 吉他 圓號三件樂器及了解其音色 3 情感目標(biāo) 通過當(dāng)一名小音家 激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望 培養(yǎng)學(xué)生。

10、我是小小音樂家 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)識小提琴、吉他、法國號三件樂器及了解其音色及演奏姿勢。2.能活潑、輕快地演唱歌曲,體驗做小音樂家的情趣。3.能夠通過對其它樂器的了解,編創(chuàng)歌詞。2學(xué)情分析 三年級的學(xué)生已經(jīng)基本掌握基礎(chǔ)的樂理知識,對于學(xué)習(xí)這首歌曲已經(jīng)具備識譜能力,這節(jié)課中,會讓學(xué)生自己識譜學(xué)唱。通過學(xué)習(xí)這課內(nèi)容,也讓學(xué)生了解更多樂器。3重點難點 有感情的演唱。

11、我是小小音樂家 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識小提琴、吉他、法國號三件樂器及了解其音色及演奏姿勢。2、技能目標(biāo)：能輕快、活潑地演唱歌曲，并為歌曲創(chuàng)編歌詞。3、情感目標(biāo)：通過當(dāng)一名小音樂家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2學(xué)情分析 本節(jié)課是三年級上學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在音樂知識技能上，學(xué)生有了一定的積累，能夠初步表現(xiàn)節(jié)奏、強(qiáng)弱、速度、音高等音樂要素，所以。

12、我是小小音樂家 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲熱烈歡快的氣氛。2.認(rèn)識并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏。3.隨音樂分角色進(jìn)行表演。2學(xué)情分析 我是小小音樂家是一首活潑、跳躍的英國兒童歌曲,表現(xiàn)了小朋友們歡聚在一起載歌載舞的場面。學(xué)生比較愛學(xué)這類歌曲。3重點難點 1.學(xué)唱歌曲。2.認(rèn)識并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】一。

13、我是小小音樂家 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1、技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡單地歌曲表演。2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識手鼓、小喇叭兩件樂器及了解其音色。3、情感目標(biāo)：通過當(dāng)一名小音家，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2教材分析 歌曲我是小小音樂家是一首活潑、跳躍的英國兒童歌曲。表現(xiàn)了小朋友們歡聚一堂載歌載舞的場面。歌曲為2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)，弱起節(jié)拍貫穿全曲。

14、小小音樂家-神奇的123年級：三年級上課時：1課時教學(xué)內(nèi)容：音樂創(chuàng)編活動“小小音樂家” 教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價值觀：樂于參與音樂創(chuàng)編活動，產(chǎn)生創(chuàng)編興趣。2、過程與方法：在聽辯、游戲、表演、模仿、創(chuàng)編探究學(xué)習(xí)中感受1、2、3三個音的音高關(guān)系及音準(zhǔn)。3、知識與技能：識記并唱準(zhǔn)1、2、3三個音，能用這三個音在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編1-2小節(jié)音樂。教學(xué)重點：識記并唱準(zhǔn)。

15、我是小小音樂家教案 教學(xué)目標(biāo): 1、技能目標(biāo)：能用輕快、富有感情地演唱歌曲并進(jìn)行簡單地歌曲表演。 2、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識小提琴、吉他、圓號三件樂器及了解其音色。 3、情感目標(biāo)：通過當(dāng)一名小音家 ，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 重點：歌曲情緒處理，創(chuàng)作歌詞。 難點： 1、繼續(xù)鞏固十六分音符，并在歌曲中正確運用。 2、正確演唱一字多音的歌詞唱法如“跳吧”等等。 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體音樂。