1、烏鴉與狐貍教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標一能積極主動參與音樂童話劇烏鴉與狐貍的賞析活動。二能自主分角色繪聲繪色地演唱烏鴉與狐貍。教學(xué)重點體驗角色個性特點，學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點用符合角色個性特點的神態(tài)與姿勢演唱。教學(xué)準備鋼琴多媒體課件打擊樂器若干座位分成男生。

2、堆雪人教案教學(xué)內(nèi)容：1. 學(xué)習(xí)歌曲堆雪人用口風(fēng)琴吹奏歌曲教學(xué)目標：一情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)習(xí)歌曲，感受冬雪給大地帶來了嚴寒的同時，體驗雪景給我們帶來的歡樂。能用輕快活潑的聲音演唱歌曲。二過程與方法目標：通過聆聽演唱及演奏等多種方式學(xué)習(xí)歌曲。

3、漁漁舟舟唱唱晚晚 古箏是木質(zhì)的,有古箏是木質(zhì)的,有2121根弦,根弦,弦越細音越高,弦越粗音越低.弦越細音越高,弦越粗音越低.右側(cè)為彈奏區(qū)域,左側(cè)為右側(cè)為彈奏區(qū)域,左側(cè)為按壓弦區(qū)域.按壓弦區(qū)域.民族五聲音階民族五聲音階:漁舟唱晚古曲 滕王閣。

4、 山南開發(fā)區(qū)雅吾龍學(xué)校:劉永根山南開發(fā)區(qū)雅吾龍學(xué)校:劉永根 我我 能能 行:行: a X 0 X X X X b X X X X X cX X X X X X X X X X X X X X dX X X XX X X 同學(xué)們,你們了解校園。

5、 演唱方案 第一部分:引子:采蓮羅把聲音 傳遠 第二部分:音樂起劃船,做動作 第三部分:第一段美美齊唱 第四部分:副歌合唱 第五部分:音樂起做劃船動作 第二段領(lǐng)唱做動作 第六部分:副歌合唱尾聲 愛蓮說片段 予獨愛蓮之出淤泥而不染, 濯清漣而。

6、踏雪尋梅教學(xué)目標：1能用甜美跳躍和諧的聲音演唱歌曲踏雪尋梅，表達對梅花的喜愛以及 雪后尋梅的愉悅心情。2歌曲兩聲部能夠和諧統(tǒng)一。教學(xué)重點：能用甜美和諧的聲音演唱歌曲踏雪尋梅。教學(xué)難點：歌曲踏雪尋梅兩聲部的和諧與統(tǒng)一教學(xué)準備：鋼琴，多媒體，課。

7、1歌曲小步舞曲歌曲小步舞曲 五年級上冊音樂五年級上冊音樂我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過小步舞曲這種音樂體裁,請問小步舞曲的音樂體裁具有什么特點第1頁共17頁請欣賞一首小步舞曲,隨音樂揮拍,這首作品采用了什么節(jié)拍創(chuàng)作而成第2頁共17頁這首作品是德國作曲家巴赫。

8、歌唱二小放牛郎教學(xué)目標1.通過欣賞演唱歌曲,了解抗日小英雄王二小的事跡,從中受到情緒的感染,接受愛國主義的思想教育.2.認識和分析歌曲敘事的方式.3.以情帶聲,用較連貫的氣息和自然而較委婉的聲音表現(xiàn)自己對音樂的感受.教學(xué)重難點1.欣賞并演唱。