1、_漣水縣鄭梁梅小學(xué)20142015年度第一學(xué)期五年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析本屆五年級共有12個班，我任教的是（2）、(3)、（5）、（10）、（11）五個班級，每班70人左右。他們平時上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯 ，對音樂充滿濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時能不喊唱并且充滿感情。但是也有個別班級由于不是專職老師上的，因此音樂基礎(chǔ)知識和基本技能與別的班存在較大差距。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生的30%35%左右。

2、課程基本信息課題打字機教科書書名：義務(wù)教育教科書 音樂 出版社：人民音樂出版社北京版 出版日期：2021 年 7 月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡打字機這首樂曲，感受樂曲歡快的情緒，樂于參與體驗，并開始關(guān)注生活中的聲音。2.通過動畫視頻了解音樂。

3、真善美的小世界教案教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)生能仔細(xì)的聆聽歌曲，體驗歌曲的情緒，并能用歡快輕巧的聲音準(zhǔn)確地演唱歌曲真善美的小世界。2在老師啟迪下，能用柔美和諧的聲音演唱二部合唱，品味合唱的 韻律。3通過欣賞有關(guān)迪斯尼的圖片及故事，感受迪斯尼故事中的真善。

4、擁軍秧歌教學(xué)設(shè)計教材分析：陜北民歌擁軍秧歌也稱擁軍花鼓或擁護八路軍。全 仙由方整型的擴充樂段構(gòu)成，共六句，前四句帶有起承轉(zhuǎn)合的特點， 五六句是三四句的變化重復(fù)。擁軍秧歌曲調(diào)親切優(yōu)美，帶有裝飾 音的六度下行音程跳進和獨具特色的襯詞嗨來海棠花的。

5、漣水縣鄭梁梅小學(xué)20142015年度第一學(xué)期五年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃一學(xué)生基本情況分析本屆五年級共有12個班，我任教的是2351011五個班級，每班70人左右。他們平時上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯 ，對。

6、森林狂想曲欣賞課一教材分析這是一首非常有名的臺灣樂曲,表現(xiàn)了在臺灣的熱帶雨林里各種動物昆蟲豐富奇異而和諧的鳴叫聲,奏出了一幅優(yōu)美的森林狂想曲,同時也表現(xiàn)了森林居民與大自然和諧相處其樂融融的情景.這首樂曲說它是小樂隊合奏也還不甚確切,因為其中。

7、春曉題目五年級花城版上冊第11課詠唱古詩詞教材分析古詩詞是我國古代燦爛的文化遺產(chǎn),唐詩是我們中華文化的瑰寶,音樂與詩歌結(jié)合是人類最古老的綜合藝術(shù)形式之一.詠唱古詩詞是課標(biāo)2011版中音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容.本課意圖通過學(xué)習(xí)我國當(dāng)代著名音樂家谷。

8、小熊過橋教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1能夠自信自然有表情地演唱歌曲小熊過橋,通過學(xué)習(xí)了解樂曲小熊過橋的曲式結(jié)構(gòu),體會回旋曲的曲式結(jié)構(gòu),能選擇自制的打擊樂器進行創(chuàng)編來表現(xiàn)樂曲的情緒,并用不同的手法表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)和情緒特點,增強他們的集體意識,鍛煉合作與。

9、依馬呀吉松教學(xué)設(shè)計唱歌課一教學(xué)目標(biāo)1.初步了解這首藏族民歌的風(fēng)格特點.2熟練演唱歌曲.3了解藏族堆諧的歌舞形式,學(xué)跳幾個藏族踢踏舞步.二教學(xué)重難點 能夠掌握歌曲所蘊含的藏族音樂風(fēng)格,并通過演唱加以表現(xiàn).三教材分析這是一首四川巴塘地區(qū)較為流行。

10、我駕飛船上藍天一教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):能熱情飽滿地演唱歌曲我駕飛船上藍天;激發(fā)學(xué)生對自然科學(xué)的熱愛之情.知識目標(biāo):能準(zhǔn)確把握三拍子的節(jié)奏練習(xí)和歌曲的節(jié)拍韻律.技能目標(biāo):圍繞神州五號發(fā)射升空的場面展開想象與聯(lián)想,根據(jù)自己的理解去探索自然聲響,用。

11、綜合課民族拉弦樂器賞析教學(xué)設(shè)計教學(xué)教材:花城出版社教材分析:民族拉弦樂器繼承了中國幾千年的民族音樂文化被稱之為民族之瑰寶 世界之驕傲.通過了解民族拉弦樂器逐步走進民族音樂的王國,感受民族音樂的魅力.教學(xué)目標(biāo):1 知識與技能:了解中國民族拉弦。

12、大河之舞教學(xué)設(shè)計欣賞課一教學(xué)內(nèi)容分析教材中呈現(xiàn)的標(biāo)題是大河之舞,而實際教材中音響所對應(yīng)的是大河之舞中第一幕第一場與太陽共舞的音響.1大河之舞簡析大河之舞,是以愛爾蘭傳統(tǒng)踢踏舞為主,結(jié)合多種舞蹈音樂元素在內(nèi)的長達兩小時的音樂歌舞劇.包括兩幕。

13、課題主題與變奏課型或模塊豎笛創(chuàng)編課教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)變奏手法,縮小學(xué)生對作曲的距離感,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣,樂于進行變奏等音樂創(chuàng)編活動.2過程與方法目標(biāo)通過欣賞感受模仿等方法讓學(xué)生在聽思奏中探索主題音樂的變奏.3知識與技能目標(biāo)。

14、留給我教學(xué)設(shè)計唱歌課一教學(xué)目標(biāo)1.教育學(xué)生保護環(huán)境,拯救地球,從我做起.2.引導(dǎo)學(xué)生用自然真摯的歌聲演唱全曲.3.積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,為歌曲設(shè)計演唱領(lǐng)唱與齊唱的演唱方式.二教學(xué)重難點1.教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生用自然真摯的歌聲演唱全曲.2.教學(xué)。