1、第三單元小數(shù)除法一：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法知識(shí)點(diǎn)1. 小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法6.755= 46.44 = 30.618 = 29.5224= 3993.8= 7410.95=小結(jié)：先按照（ ）的方法計(jì)算，再把商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?？谠E：整數(shù)除小數(shù)。

2、第三單元復(fù)習(xí)自學(xué)案一：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法知識(shí)點(diǎn)1. 小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法6.755= 46.44 = 30.618 = 29.5224= 3993.8= 7410.95=小結(jié)：先按照（ ）的方法計(jì)算，再把商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊?？谠E：整數(shù)除小數(shù)，計(jì)算并不難。

3、五年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)除法單元練習(xí)題 1. 填空。 .a. 根據(jù)0.812.5=10寫出兩道除法算式（ 、 ）。 b. 6.40.8=（ ）8 20.50.25=（ ）25 0.30.12=（ ）（ ） 2.40.004=（ ）（ ） c. 在里填上 、 或 = 。 7.670.23 7.67 7.672.3 7.67 7.671 7.67。

4、小數(shù)除以整數(shù),小王堅(jiān)持晨練,他計(jì)劃4周跑步22.4千米,平均每周應(yīng)跑多少千米?,22.44=,22.4,4,5,20,2 4,6,2 4,0,1、按照整數(shù)除法的法則去除,2、商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的 小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。,3、下面不用寫小數(shù)點(diǎn)。,小王堅(jiān)持晨練,他計(jì)劃4周跑步22.4千米,平均每周應(yīng)跑多少千米?,22.44=,5.6(千米),答:平均每周應(yīng)跑5.6千米.,9.6,3,3,9,6,2。

5、五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)除法 1 使學(xué)生掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法 2 使學(xué)生會(huì)用四舍五入法 結(jié)合實(shí)際情況用進(jìn)一法和去尾法取商的近似數(shù) 初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù) 有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù) 3 使學(xué)生能借助計(jì)算器探索計(jì)算規(guī)律 能應(yīng)用探索出的。

6、分?jǐn)?shù)除法一 1、 分?jǐn)?shù)除法計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)除以一個(gè)數(shù)等于乘以這個(gè)數(shù)的倒數(shù) 分?jǐn)?shù)除以整數(shù)n( )等于 倒數(shù)（倒數(shù)就是把這個(gè)數(shù)的分子和分母位子調(diào)換） 例如： 1的倒數(shù)仍是1；0沒有倒數(shù) 二、分?jǐn)?shù)比較大小規(guī)律 被除數(shù)除數(shù)=商 1、 當(dāng)除數(shù)1,商小于被除數(shù) 例如: () 2、 當(dāng)除數(shù)() 3、 當(dāng)除數(shù)=1,商等于被除數(shù) 4、 分?jǐn)?shù)乘法規(guī)律：真真必小，假假必。

7、五年級(jí)數(shù)學(xué)小數(shù)除法單元練習(xí)題1. 填空。.a. 根據(jù)0.812.5=10寫出兩道除法算式（ 、 ）。b. 6.40.8=（ ）8 20.50.25=（ ）250.30.12=（ ）（ ） 2.40.004=（ ）（ ）c. 在里填上 、 或 =。

8、五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)除法6 教學(xué)內(nèi)容 P30練習(xí)五第36題 教學(xué)目的 1 使學(xué)生進(jìn)一步理解并循環(huán)小數(shù) 有限小數(shù) 無(wú)限小數(shù)的概念 掌握它們之間的聯(lián)系和區(qū)別 并能正確區(qū)分 2 培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律的能力 使學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí) 又長(zhǎng)智慧 3 培。

9、五年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)與除法 一 理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 二 學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)的商 三 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 一 分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 二 整數(shù)除法的結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示 教學(xué)用具 教具 投影片 3張同樣大小的圓。

10、2.40.8 5.410 0.450.15 3.60.1 3.2100 8.5 1.7 1.20.3 0.490.7 0.0960.03 844.2 00.25 10.01 7.20.9 9.30.3 40.4 0.450.5 0.20.01 1.40.5 1.550.5 3.150.7 1.860.2 1.040.8 0.380.1 1.3。

11、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè),分?jǐn)?shù)除法,制作:袁曉娟,教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除法的意義和整數(shù)除法的意義相同.2.掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算.3.運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,解應(yīng)用題.,教學(xué)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,教學(xué)難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義,2,21,4,分?jǐn)?shù)除以整數(shù)(零除外),等于乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù).,一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是89平方米,它的長(zhǎng)是2米,寬。

12、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元 分?jǐn)?shù)除法 第一課時(shí) 倒數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及判斷、推理能力。 知識(shí)目標(biāo)： 能清楚地知道倒數(shù)的概念，能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。 教學(xué)重點(diǎn)：能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 教學(xué)策略： 在小組間交流合作的基礎(chǔ)上，得出倒數(shù)的概念，并能求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課。

13、北 師 大 版 五 年 級(jí) 下 冊(cè) 第 五 單 元 分 數(shù) 除 法問(wèn) 題 探 究 練 習(xí) 拓 展 把 一 張 紙 的 平 均 分 成 2份 ， 每 份 是 這 張 紙 的幾 分 之 幾 274 724 72 把 一 張 紙 的 平 均 分。

14、2 小數(shù)除法課題一：小數(shù)除以整數(shù)一教學(xué)內(nèi)容:教科書第16頁(yè)例1和相應(yīng)的做一做，練習(xí)三的第12題教學(xué)目的: 1掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用這種方法計(jì)算相應(yīng)的小數(shù)除法 2培養(yǎng)學(xué)生的類推能力發(fā)散思維能力分析能力和抽象概括能力。

15、數(shù)的世界（2）,小數(shù)加、減、乘、除法,數(shù)的世界（2）第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計(jì)算方法，能正確口算、筆算相應(yīng)的小數(shù)加、減、乘、除法式題，會(huì)按運(yùn)算順序正確計(jì)算小數(shù)四則混合。

16、五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)除法2 商小于1 教學(xué)內(nèi)容 P17例2 例3 做一做 P18例4 做一做 P1920練習(xí)三第311題 教學(xué)目的 1 使學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法 進(jìn)一步理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的意義 2 使學(xué)生知道被除數(shù)比。

17、五年級(jí)數(shù)學(xué) 小數(shù)除法5 教學(xué)內(nèi)容 P2526練習(xí)四第69 12 13題 教學(xué)目的 1 根據(jù)商不變的性質(zhì) 溝通整 小數(shù)的除法 進(jìn)一步掌握小數(shù)除法的計(jì)算 并會(huì)根據(jù)要求求商的近似數(shù) 2 運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題 3 讓學(xué)生感受到計(jì)算的工。