1、青島版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課題:小數(shù)乘整數(shù)第1課時(shí)課型:新授課 備課時(shí)間:2013年 月 日 第一課時(shí)教學(xué)時(shí)間:2013年 月 日教學(xué)目標(biāo):1理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理.2學(xué)會(huì)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法并能正確計(jì)算小數(shù)乘整數(shù).3體驗(yàn)自主探究合作。

2、剪紙中的數(shù)學(xué)問(wèn)題公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)版本:北京版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校:南邵中心小學(xué)教師:崔燕嶺一教材分析:本課是北京版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元因數(shù)和倍數(shù)中的第三講公因數(shù)內(nèi)容,它是 在學(xué)生已經(jīng)理解和掌握因數(shù)倍數(shù)的含義,初步學(xué)會(huì)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因。

3、質(zhì)數(shù)與合數(shù)教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能:使學(xué)生理解并掌握質(zhì)數(shù)合數(shù)的概念,并能進(jìn)行正確的判斷.2過(guò)程與方法:采用探究式學(xué)習(xí)法,通過(guò)操作觀察自主學(xué)習(xí)提出猜想合作交流驗(yàn)證分類比較抽象歸納總結(jié)鞏固提高學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作觀察和概括能力,培養(yǎng)學(xué)生積極探。

4、教師姓名王輪輪單位名稱克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)填寫時(shí)間2020年8月1日學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)冊(cè)五年級(jí)下冊(cè)教材版本人教版課題名稱難點(diǎn)名稱第8單元:數(shù)學(xué)廣角找次品通過(guò)數(shù)形結(jié)合,從畫圖法中推導(dǎo)出算法從知識(shí)角度分析為什么難33知識(shí)點(diǎn)本身內(nèi)容復(fù)雜:找次品問(wèn)題是一類經(jīng)典的。

5、五年級(jí)數(shù)學(xué)教案質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1 理解質(zhì)數(shù)和合數(shù)的概念，并能判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，會(huì)把自然數(shù)按約數(shù)的個(gè)數(shù)進(jìn)行分類。2 培養(yǎng)學(xué)生自主探索獨(dú)立思考合作交流的能力。3 培養(yǎng)學(xué)生敢于探索科學(xué)之謎的精神，充分展示數(shù)學(xué)自身的魅力。教學(xué)重點(diǎn)：1 。

6、五年級(jí)數(shù)學(xué)教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生基本情況分析五年級(jí)二班現(xiàn)有學(xué)生51人。絕大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平也有了一定的發(fā)展，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平。在課堂上絕大。

7、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 五年級(jí)下冊(cè) 教案五年級(jí)數(shù)學(xué)備課組教學(xué)預(yù)案 修改欄一方程單元教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生在具體的情境中,理解方程的含義,初步體會(huì)等式與方程的關(guān)系;初步理解等式的性質(zhì),會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程,會(huì)列方程解決一步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題。

8、長(zhǎng)方體和正方體的表面積教學(xué)內(nèi)容 教科書第40頁(yè)的例2及相關(guān)練習(xí).教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步掌握長(zhǎng)方體和正方體表面積的計(jì)算方法.2. 能用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,體會(huì)所學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的價(jià)值.3培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,以及動(dòng)手。

9、用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第105106例1和練一練,練習(xí)十六第13題.教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效解決實(shí)際問(wèn)題.2.學(xué)生通過(guò)對(duì)解決問(wèn)題過(guò)程的反。

10、求不規(guī)則物體的體積教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體體積教材分析求不規(guī)則物體的體積是新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第三單元長(zhǎng)方體和正方體的第三節(jié)內(nèi)容.這一課的內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的體積與容積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。

11、蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第六課時(shí)假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)教學(xué)內(nèi)容:第6061頁(yè)例7例8及練一練.教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生經(jīng)歷假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的探索過(guò)程,知道帶分?jǐn)?shù)是由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù),會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù);能把整數(shù)寫成分母是任。

12、課名是否屬于 地方課程或校本課程教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員教學(xué)基本信息分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí) 否學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)段小學(xué)年級(jí)五授課日期2017.5教材北京版教材第十冊(cè)姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者實(shí)施者指導(dǎo)者 其他參與者趙惠玲趙惠玲李義杰鄭海生海淀實(shí)驗(yàn)小學(xué)豐臺(tái) 分校海淀實(shí)驗(yàn)小。

13、組合圖形面積教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大教材五年級(jí)上冊(cè)第六單元第一課時(shí)組合圖形面積.教材分析:這一教學(xué)內(nèi)容屬于空間與圖形領(lǐng)域,從知識(shí)體系上分析,它是在學(xué)生以前已學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形與正方形平行四邊形三角形與梯形的面積計(jì)算之后進(jìn)行的,本課是這兩方面知識(shí)的。

14、三角形的面積教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能讓學(xué)生經(jīng)歷探索三角形面積計(jì)算公式的過(guò)程,掌握三角形的面積計(jì)算方法,能解決相應(yīng)的 實(shí)際問(wèn)題.2過(guò)程與方法通過(guò)操作觀察和比較,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,滲透轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)學(xué)生分析綜合抽 象概括和動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

15、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 :北師大版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖.學(xué)習(xí)目標(biāo):1學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集整理描述和分析的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,體會(huì)數(shù) 學(xué)與生活的密切聯(lián)系.2學(xué)生認(rèn)識(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡(jiǎn)單的。

16、質(zhì)數(shù)和合數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元第三節(jié)第 23 至 24 頁(yè)的內(nèi)容,練習(xí)四 第 1 至 2 題.教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能理解質(zhì)數(shù)合數(shù)的意義,會(huì)正確判斷一個(gè)數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù). 2知道 100 以內(nèi)的質(zhì)數(shù),熟悉 20 以內(nèi)的。

17、分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容: 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)及做一做和 練習(xí)十一的 14 題.學(xué)情分析: 概念教學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象,要使學(xué)生 真正理解分?jǐn)?shù)的意義必須讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操。