1、2021年新北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊折紙導(dǎo)學(xué)案 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過直觀操作活動,理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理2.通過通分正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法3.培養(yǎng)推理概括的能力.學(xué)習(xí)重點(diǎn):探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法學(xué)。

2、分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)設(shè)計(jì)與評析 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:蘇教版九義六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目的:1讓學(xué)生在說一說分一分畫一畫寫一寫折一折涂一涂等體驗(yàn)中理解單位1,感受什么是分?jǐn)?shù),進(jìn)而理解分?jǐn)?shù)的意義,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和抽象。

3、數(shù)字與信息 公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,認(rèn)識到數(shù)字中蘊(yùn)含著豐富的信息.2初步了解一些簡單的數(shù)字編碼的方法,感受數(shù)字編碼的思想及其應(yīng)用價(jià)值.3在具體情境中,嘗試應(yīng)用數(shù)字對信息進(jìn)行處理,提高應(yīng)。

4、圓的周長公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生知道什么是圓的周長.2. 理解并掌握圓周率的意義和近似值.3. 初步理解和掌握圓的周長計(jì)算公式,能正確計(jì)算圓的周長.4. 培養(yǎng)和開展學(xué)生的空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和。

5、容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)與評析 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容蘇教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊修訂本第28頁.教學(xué)目標(biāo)1. 知道容積的含義,認(rèn)識容積單位,掌握容積的計(jì)算方法,能進(jìn)行單位之間的換算.2. 在動手操作實(shí)際測量中,理解容積與體積。

6、通分教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 黃山區(qū)焦村中心學(xué)校 王章蓮 教學(xué)內(nèi)容:人教版新課標(biāo)教材五下第93至94頁例3例4及有有關(guān)練習(xí).教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體情境,使學(xué)生感知分?jǐn)?shù)大小比擬的意義,會比擬同分母和同分子分?jǐn)?shù)的大小,并形成經(jīng)驗(yàn);能運(yùn)用。

7、長方體的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)設(shè)想 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容蘇教版九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊第3 4頁.教學(xué)目標(biāo)1初步認(rèn)識立體圖形,認(rèn)識長方體的特征.2. 通過觀察想像動手操作等活動進(jìn)一步開展空間觀念.3. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

8、列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程.2能根據(jù)相遇問題中的等量關(guān)系列方程并解答,感受解題方法的多樣化.3體驗(yàn)用方程解決問題的優(yōu)越性,獲得自主解決。

9、列方程解相遇問題教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體事例,經(jīng)歷自主嘗試列方程解決稍復(fù)雜的相遇問題的過程.2能根據(jù)相遇問題中的等量關(guān)系列方程并解答,感受解題方法的多樣化.3體驗(yàn)用方程解決問題的優(yōu)越性,獲得自主解決問題的積極。

10、分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:分?jǐn)?shù)除法第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體事例,經(jīng)歷分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的過程2:掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法,能夠進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算3:積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,有克服困難和運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。

11、體積和容積教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1通過具體的實(shí)踐活動,使學(xué)生了解體積和容積的實(shí)際含義,初步理解體積和容積的概念.2在操作實(shí)踐交流中,讓學(xué)生感受物體的體積的大小,開展空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):了解體積。

12、公因數(shù)和最大公因數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第2627頁的例3例4和練一練,練習(xí)五的第15題.教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生在具體的操作活動中,認(rèn)識公因數(shù)和最大公因數(shù),會在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)和它們的公因數(shù).2使學(xué)生學(xué)。

13、億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)反思李瑛這節(jié)課我是在學(xué)生學(xué)會讀億以內(nèi)的數(shù)的根底上進(jìn)行的.首先,我通過一些小資料來讓學(xué)生練習(xí)寫萬以內(nèi)的數(shù),進(jìn)而讓學(xué)生回想起怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù).學(xué)生概括總結(jié)后,我又提出更高的要求。

14、中位數(shù)和眾數(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1.通過對數(shù)據(jù)的分析,會求中位數(shù)與眾數(shù),并能根據(jù)具體問題解釋其實(shí)際意義.2.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力,并在具體活動中培養(yǎng)學(xué)生的探究意識與合作能力.3.感受統(tǒng)計(jì)在生。

15、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生結(jié)合具體情境,探索并理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,會用分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)整數(shù)相除的商,會用分?jǐn)?shù)表示有關(guān)單位換算的結(jié)果;能列式解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的簡單實(shí)際問題.2使學(xué)生在探。

16、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)教學(xué)反思 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)教學(xué)反思白宇峰分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)在分?jǐn)?shù)教學(xué)中占有重要的地位,它是約分,通分的依據(jù),對于以后學(xué)習(xí)比的根本性質(zhì)也有很大的幫助,它是本單元的教學(xué)重點(diǎn)課時(shí),是在學(xué)生已掌握了商不變的性質(zhì)以及。

17、分?jǐn)?shù)的意義公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)人教實(shí)驗(yàn)版五年級下冊第6062頁,練習(xí)十一局部習(xí)題.教材分析:分?jǐn)?shù)的意義是一個(gè)不容易理解的概念,整套教材在處理上是采用分階段逐步滲透的方法來解決,把分?jǐn)?shù)劃分為兩個(gè)階段教學(xué)。

18、同分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1知識目標(biāo):理解分?jǐn)?shù)加減法的意義,掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法那么.2能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析比擬,抽象括語言表達(dá)能力及發(fā)散思維能力.教學(xué)重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加減法的意義和同分母分?jǐn)?shù)加減。

19、分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材五年級下冊 P75 分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1. 讓學(xué)生通過經(jīng)歷預(yù)測猜測實(shí)驗(yàn)分析合情推理探究創(chuàng)造的過程,理解和掌握分?jǐn)?shù)的根本性質(zhì),知道它與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)之間的聯(lián)系。

20、幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)1探索找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的方法,會用列舉法和短除法找出兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù).2經(jīng)歷找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)的過程,理解公因數(shù)和最大公因數(shù)的意義.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解兩個(gè)數(shù)的公因。

21、列方程解解決稍復(fù)雜的求兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用問題教案 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)要求:1.結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用線段圖分析數(shù)量關(guān)系列含有兩個(gè)未知數(shù)的方程和解方程的過程.2.能利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系,根據(jù)等量關(guān)系列出含有兩個(gè)未知數(shù)的方程,會應(yīng)用等。

22、列方程解兩步計(jì)算的應(yīng)用問題教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷猜數(shù)游戲列方程解決問題以及認(rèn)識方程的解和解方程的過程.知道什么叫方程的解和解方程,能根據(jù)數(shù)量關(guān)系列方程解決問題,并能檢驗(yàn)方程的解是否正確.3在猜數(shù)列方程解決問題的活。

23、體積與容積單位公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)1經(jīng)歷體積與容積的概念的建立過程,理解體積和容積的意義.感知常用體積和容積單位的大小,能正確地選擇適宜的單位進(jìn)行相應(yīng)數(shù)量的計(jì)量.2在親歷感知,在感悟中形成對學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣。

24、商不變性質(zhì)的課后反思 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 回想本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過程,同學(xué)學(xué)得積極主動,他們的眼睛里時(shí)時(shí)閃爍著創(chuàng)新的火花.我想數(shù)學(xué)教學(xué)確實(shí)要關(guān)注同學(xué),要關(guān)注整個(gè)教學(xué)過程,才干有效地促進(jìn)同學(xué)的開展,才干改變保守的教學(xué)模式,才干充分表達(dá)以人。

25、公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第2223頁的例1例2和練一練,練習(xí)四的第14題.教學(xué)目標(biāo):1 使學(xué)生在具體的操作活動中,認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù).2 使學(xué)。

26、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)1會利用列舉法和短除法找出兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù).2理解分倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義.3在探索中發(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的自身規(guī)律的魅力,從而激發(fā)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重點(diǎn)。

27、分?jǐn)?shù)再認(rèn)識教學(xué)實(shí)例 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 一談話導(dǎo)入回憶意義.在三年級我們第一次認(rèn)識了分?jǐn)?shù),初步了解了一些有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識,咱們一起來回憶回憶.1,用分?jǐn)?shù)表示下列圖中的陰影局部,并試著說出這個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義.此主題相關(guān)圖片如下:意圖:理。

28、圓的認(rèn)識教學(xué)反思 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 一從感興趣話題引入,注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系.認(rèn)知心理學(xué)和建構(gòu)主義認(rèn)為,當(dāng)同學(xué)的學(xué)習(xí)資料是同學(xué)熟悉和感興趣時(shí),他會主動與它接近,并運(yùn)用已有的知識,經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知方法對其進(jìn)行再創(chuàng)造.愛玩玩具是小同學(xué)的天性。

29、假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生掌握把加分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法.2使學(xué)生在探索的過程中,進(jìn)一步開展數(shù)感,培養(yǎng)觀察分析推理等思維能力.教學(xué)重點(diǎn):把加分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法.教學(xué)難點(diǎn):能利用分。

30、在平面圖上用角度確定并描述物體所在的方向教案 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1經(jīng)歷讀平面示意圖,用角度描述物體所在的方向的過程.2能讀懂簡單的平面示意圖,會測量角并用角度描述物體所在的方向.3體會用平面圖表示事物和用角度描述物體方向的。

31、小數(shù)的意義和讀寫法教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1在現(xiàn)實(shí)情境中,能初步理解小數(shù)的意義,學(xué)會讀寫小數(shù),體會小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系.2在用小數(shù)進(jìn)行表達(dá)的過程中,感受小數(shù)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣.3初步養(yǎng)成善于觀察善于比擬善于交。

32、異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 版本:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊讓學(xué)生在嘗試體驗(yàn)中學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省嵊州市張江滿教材分析:異分母分?jǐn)?shù)加減法相對于同分母分?jǐn)?shù)加減法而言,異分母分?jǐn)?shù)加減法在解決實(shí)際問。

33、整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:P12課文例8做一做,P1315練習(xí)二第451114題.教學(xué)目的:1使學(xué)生知道整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用,并會運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算.2培。

34、探索體積單位間的進(jìn)率公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1結(jié)合具體事例,經(jīng)歷認(rèn)識體積單位之間進(jìn)率的過程.2知道1立方分米1000立方厘米1立方米1000立方分米,會進(jìn)行簡單的體積單位換算.3在探索體積單位進(jìn)率的過程中,獲得積。

35、數(shù)形結(jié)合解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):在回憶整理的過程中,加深對數(shù)形結(jié)合思想方法的認(rèn)識,使學(xué)生充分感受數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.通過具體的觀察,開展數(shù)形觀念,培養(yǎng)數(shù)形結(jié)合思想,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣.教學(xué)重點(diǎn):通過。

36、找次品教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:找次品五年下冊教材134135頁教學(xué)目標(biāo):1通過觀察猜想實(shí)驗(yàn)推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性.2感受到數(shù)學(xué)思想在日常生活中的廣泛應(yīng)用,嘗試用數(shù)學(xué)的方法解。

37、數(shù)字與信息教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容:教科書第3235頁.教學(xué)要求:讓學(xué)生在觀察交流和調(diào)查活動中了解數(shù)字信息在日常生活中的廣泛應(yīng)用,體會它們的實(shí)際價(jià)值,感受數(shù)字編碼的思想和方法,開展實(shí)踐能力.教學(xué)準(zhǔn)備:課前對有關(guān)數(shù)字信息進(jìn)。

38、探索長方體的體積公式及體積計(jì)算公開課教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1在擺長方體數(shù)據(jù)整理觀察討論等活動中,經(jīng)歷探索長方體體積公式的過程.2掌握長方體的體積計(jì)算公式,知道公式的字母表達(dá)式,會計(jì)算長方體的體積.3在探索長方體體積公。

39、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾教學(xué)設(shè)計(jì) 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 撰寫公開課教案是每個(gè)教師都必需熟悉的一項(xiàng)工作,好的公開課教案能夠激發(fā)同學(xué)興趣,培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力,有效提高課堂教學(xué)效率.本站提供的這套新課標(biāo)五年級下冊求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分。

40、點(diǎn)陣中的規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 五年級數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思 目標(biāo)預(yù)設(shè):1學(xué)生在生動有趣的活動中觀察尋找圖形的特點(diǎn),通過探索正方形點(diǎn)陣和長方形點(diǎn)陣的的規(guī)律,發(fā)現(xiàn)正方形數(shù)長方形數(shù)的特點(diǎn), 體會到圖形與數(shù)的聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的趣味;2學(xué)生在探索感悟中體會到。