1、地震中的父與子,1.自學生字新詞，理解課文內(nèi)容，想象父親搶救兒子的畫面。 2.運用“從內(nèi)容中體會思想”的閱讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛的偉大。 3.分角色有感情的朗讀課文，體會文中最后一句話的含義。,學習目標,1.自由讀文，借助字典，結(jié)合課文中地句子認識本課地生字和新詞。 2.課文講了一件什么事？ 3.用“”畫出使你深受感動的句子，在小組內(nèi)交流。,自由讀課文,杉 磯 混 昔 墟 曼 爆 礫,（hn）,（shn）,（紅杉）,（j ）,（洛杉磯）,（混亂）,生字學習,（bo）,（x）,（廢墟）,（爆炸）,（l）,（瓦礫）,（mn）,（x）,（昔日）。

2、墟,虛,需,礫,勵,厲,慈,詞,辭,語,堪,懷,聾,落,安,示例:我喜歡李路杰爸爸的做法. 因為他的教育方法能給人信心,促使人努力.,示例: 打罵并不能解決問題,要多鼓勵,好孩子都是夸出來的,示例:都是為了孩子更好地成長,我們互相學習吧,兄弟敦和睦, 朋友篤誠信,孝在于質(zhì)實,不在于飾貌,不敢惡于人,不敢慢于人,爸爸,媽媽,兒子,媽媽把飯做好了,爸爸去叫兒子吃飯,發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上看書.,兒子放下書來到餐桌旁,卻發(fā)現(xiàn)爸爸沒有過來吃飯,媽媽讓兒子去叫.,原來爸爸被兒子的書吸引住了,正趴在地上看書呢。

3、B,嚴厲,嚴格,嚴峻,嚴肅,教學樓變成廢墟。,示例：既然你不會做這道題，就應(yīng)該 虛心向別人請教。,兒子花了整整三個小時的時間才從 醫(yī)院回來。,敦和 睦,篤誠信,質(zhì)實,飾貌,不敢惡于人,不敢慢于人,無以明志,無以致遠,爸爸 媽媽，不要傷心，退一步海闊天空，不要太斤 斤計較，事情很快會過去的,謝謝你們?nèi)找拐疹櫸?！誰言寸草心，報得三春暉。沒有你們的養(yǎng)育 就不會有如今的我,航燈 引領(lǐng)著我們走向 真理的彼岸。

4、湘教版 五年級 上冊 第三單元,14、小鳥和守林老人,捕 詢 論 吠 痕 碩 蒲 盞 譯 銜,b,xn,ln,p,zhn,y,xin,fi,hn,shu,讀一讀,記一記,近義詞,驚詫（驚訝） 詢問（咨詢） 饋贈（贈送） 撫摸（撫摩） 拜訪（拜見） 掩蓋（遮蓋） 彼此（相互） 阻攔（阻擋）,反義詞,起初（結(jié)束） 展開（收攏） 濃密（稀疏） 告別（相見）,驚詫 狂吠 碩大 饋贈,表示十分吃驚，十分驚訝。,吠：狗叫。狗狂叫。,高大，肥大。,指贈送的禮品、東西；也指贈送，尤指長輩對晚輩、上級對下級的贈送，謙辭。,重點詞語,自學交流,閱讀課文，簡單地說說課文講述了一個什么故事。

5、小鳥和守林老人,樹林里的鳥兒們非常警察：怎么來了個白胡子老頭？是捕鳥的吧？打獵的吧？不像。老人帶了一條狗，可沒帶獵槍。老人在樹林里蓋了一間小屋，住下了。,那天，來了一伙偷砍樹木的人。 老人帶著黑狗，叫喊著去阻攔利斧的揮舞。 他們發(fā)生了激烈的爭吵。黑狗在狂吠。 那伙人雖然還在吼叫，但他們終于發(fā)現(xiàn)， 老人是一尊真正的山神。 他們低下了頭。,老人在濃密的樹林里走動，白發(fā)滿頭，,像一朵碩大的蒲公英，,像一盞明亮的神燈！,鳥兒們開始拜訪老人的小屋。 鳥兒們開始拜訪老人的小屋。 “嘰嘰，喳喳”，好像在說“您好！您好！” 。

6、臺,本,卷,聽,失魂落魄,震耳欲聾,我的母親望著我。,難道我有權(quán)利用那錢再買任何別的東西嗎？,柳樹發(fā)芽了,燕子飛回來了,花兒 都紅了,母親把時間抓得很緊,排比,辛苦,忙碌,支持,關(guān)愛,動作,母親 非常貧苦。

7、新型玻璃 【預習提示】 閱讀課文，填空： 新型的玻璃有：_______________________________________________________ _________________________________________________________________________________。

8、裝滿昆蟲的衣袋 一、 教案背景 1、面向?qū)W生： 中學 小學 2，學科：語文 2、課時：2 3、學生課前準備： 一、 初讀課文，了解課文大意。 二、 自學生字新詞，讀準生字的讀音，想想詞的意思。 三、 自學課文。

9、7、金蟬脫殼 教學目的： 1、學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五自然段。 3、理解課文內(nèi)容，感受金蟬脫殼的神奇，從而激發(fā)學生樂于觀察周圍的事物的興趣。。

10、圓明園的毀滅 閱讀課文，填空： 圓明園的毀滅是祖國________________________，也是_________________________。 【基礎(chǔ)達標】 一、讀拼音寫詞語。 hu jn sn sh xio hu u bo。

11、讀書莫放“攔路虎” 教學目的： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、使學生在學習過程中養(yǎng)成良好的閱讀和查字典的好習慣。 教學重、難點： 學會讀書，解決閱讀中出現(xiàn)的問題，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 教學過程：。

12、索寓言（狐貍和葡萄、牧童和狼、蟬和狐貍 教學內(nèi)容：精讀課文 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、憑借課文中具體的語言材料，使學生在理解寓意的過程中受到啟發(fā)教育。 教學過程： 一、通過前面的學。

13、3、走遍天下書為侶 教學目標 1、認識4個生字，會寫9個生字。正確讀寫”伴侶、娛樂、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫、某種”等詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫自己喜歡的段落。 3。

14、在大海中永生 教學內(nèi)容：精讀課文。 課時目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、運用電教媒體，理解課文內(nèi)容，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。 教學進程： 課前：（圖片：出示。