1、Unit 2 My favourite season Part A Lets tryLets talk教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容PEP Book 6 Unit 2 My favourite season Part A Lets tryLets ta。

2、學(xué)習(xí)必備歡迎下載北師大版數(shù)學(xué)上下教學(xué)設(shè)計(jì)您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)上下教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源北師大版數(shù)學(xué)上下教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)第5859頁(yè)內(nèi)容.學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過(guò)具體活動(dòng)使學(xué)生。

3、夏淇縣朝歌鎮(zhèn)中 耿鳳萍 教學(xué)目標(biāo)1 感受夏天的特點(diǎn)及文章的語(yǔ)言魅力； 2學(xué)習(xí)課文抓住特征寫景的方法；3體會(huì)文中作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)1感受本文寫景的妙處。2學(xué)習(xí)文章寫景的方法。3對(duì)個(gè)別句子的理解。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)方法朗讀品味法。

4、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 夏教學(xué)設(shè)計(jì) 人教新課標(biāo)版 讓我們先來(lái)看幾張圖片,看各表示什么季節(jié)展示春夏秋冬的圖片 以上圖片各表示什么季節(jié) 學(xué)生回答 再讓我們讀兩首詩(shī),看這兩首詩(shī)各描寫了什么季節(jié)的什么特點(diǎn) 展示王維的苦行和高駢的山亭夏日 夏天的熱和陰涼 一。

5、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 夏教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能理解文中描繪夏季的景色特征并學(xué)習(xí)其描繪手法,感悟作者所表達(dá)的思想感情.過(guò)程與方法運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)文中抓住景物特征寫景,運(yùn)用多種修辭和比較,對(duì)比的方法,使景物特征更鮮明.情。

6、夏教學(xué)設(shè)計(jì) 一說(shuō)教材本課是蘇教版初中語(yǔ)文教材七年級(jí)上第四單元第十七課,本單元的主題是多彩四季.該單元前三課分別是朱自清的春,酈道元的三峽和老舍的濟(jì)南的冬天,通過(guò)前三課的學(xué)習(xí),學(xué)生欣賞到了散文優(yōu)美精辟的語(yǔ)言,了解了抓住特征寫景的方法和寫景的層。

7、三 峽 教學(xué)目標(biāo)1.理解本文抓住特征描寫景物的方法.2.體會(huì)本文結(jié)構(gòu)的工整巧妙.教學(xué)重點(diǎn)理解本文抓住特征,運(yùn)用多重正襯的寫景方法.教學(xué)難點(diǎn)比較本文和與朱元思書的異同.教具準(zhǔn)備錄音機(jī).教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí).教學(xué)過(guò)程一檢查預(yù)習(xí)情況1檢查誦讀情況小組讀。

8、9三 峽教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo):一知識(shí)目標(biāo)1. 朗讀課文,落實(shí)字詞,理解文意,熟讀成誦.2品析課文,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色的美.二 能力目標(biāo)1欣賞課文,引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者筆法之妙.2學(xué)習(xí)本課抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的手法.三情感目標(biāo)揣摩文章的思想感情。

9、9.三 峽教學(xué)設(shè)計(jì)酈道元一教學(xué)目標(biāo):一知識(shí)目標(biāo)1. 朗讀課文,落實(shí)字詞,理解文意,熟讀成誦.2品析課文,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略三峽景色的美.二 能力目標(biāo)1欣賞課文,引導(dǎo)學(xué)生揣摩作者筆法之妙.2學(xué)習(xí)本課抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫的手法.三情感目標(biāo)揣摩文章的。

10、小 蝦教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 梳理文章脈絡(luò),把握課文的主要內(nèi)容,了解小蝦的生活環(huán)境外形特點(diǎn)生活習(xí)性,體會(huì)作者的喜愛(ài)之情.2 通過(guò)朗讀和合作探究引導(dǎo)學(xué)生感悟其中蘊(yùn)含的道理,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力想象力和表達(dá)能力.來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)3激發(fā)學(xué)生細(xì)。