1、歡迎走進(jìn)美術(shù)殿堂,Hi 大 家 好 ！,線的表現(xiàn)力,點(diǎn)擊圖片可放大，再點(diǎn)擊圖可縮小,找找大自然中的線條吧！,走進(jìn)線家族,點(diǎn)擊圖片可放大，再點(diǎn)擊圖可縮小,聽音樂，選圖片,游戲,游戲,聽音樂，選圖片,聽音畫線,游戲,作品欣賞,創(chuàng)作要求:,(1)可以是無(wú)主題的用不同的線組合排列，表達(dá)自己的某種心情或感受。 (2)畫自己喜歡的事物，運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾美化。,注意：構(gòu)圖飽滿， 線條大膽、流暢。 可以給自己的作品起一個(gè)有 創(chuàng)意的名字,只要你善于觀察， 敢于想象， 相信你一定能描繪出 更多美妙的線條！,謝謝觀賞,畢加索和平鴿,吳冠中春如線,凡高星空,歡。

2、線的表現(xiàn)力,李敏,粗,細(xì),疏,密,長(zhǎng),-短,曲直排列組合,疏密排列組合,交叉排列組合,學(xué)生作品欣賞,1、靈活運(yùn)用各種變化的線條組合成一副 有韻律的畫 2、注意線條的組織和排列 3、我的線條我做主，適當(dāng)添加點(diǎn)和面,作業(yè)要求,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全。

3、湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第五課：線的表現(xiàn)力 執(zhí)教：全州縣城關(guān)完小 馬祖斌,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想畫面由什么組成的？,線條是組成畫面的主要因素,這張作品中用了哪些線？,直線 弧線 折線 交叉線 螺旋線等,同學(xué)們，您知道繪畫作品中為什么要用這么多的線條嗎？其實(shí)，藝術(shù)來(lái)源于生活：為了表現(xiàn)物體的象貌，藝術(shù)家從生活中發(fā)現(xiàn)很多的線條,并把線條運(yùn)用到繪畫中。 那么到底是什么樣的線條呢？我們一起來(lái)看看。, 生 活 中 的 線,樹枝：不規(guī)則的線,田?。鹤杂傻那€,生活中的線,生活中的線,電阻絲：曲線與折線,木紋：不規(guī)則的曲線,禮花：自由的曲。

4、線的表現(xiàn)力,豐都名山街道中心小學(xué),執(zhí)教： 馮小梅,湘美版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè),生活中的線,對(duì)比這兩組線條，它們給你的感受有什么不同？,主頁(yè),曲線,交叉線,你看到了什么線？,你看到了什么線？,你看到了什么線？,線的種類：直線 曲線 長(zhǎng)線 短線 粗線 細(xì)線,克利 奔流,梵高星空,坐在柳條椅上的朵拉.馬爾 畢加索,苗族蠟染圖案,學(xué)學(xué)怎樣讓線排列更漂亮? 讓畫面更漂亮！,有疏有密,過多過雜,多樣,單一,凌亂,整齊,美麗線條組織的小秘密！,有規(guī)律,說一說,有疏密,有變化,主頁(yè),欣賞同學(xué)作品,主頁(yè),選擇喜歡的外形，運(yùn)用不同種類的線條來(lái)裝飾！,作品征集：,評(píng)。

5、湘教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第五課：線的表現(xiàn)力 執(zhí)教：全州縣城關(guān)完小 馬祖斌,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想畫面由什么組成的？,線條是組成畫面的主要因素,這張作品中用了哪些線？,直線 弧線 折線 交叉線 螺旋線等,同學(xué)們，您知道繪畫作品中為什么要用這么多的線條嗎？其實(shí)，藝術(shù)來(lái)源于生活：為了表現(xiàn)物體的象貌，藝術(shù)家從生活中發(fā)現(xiàn)很多的線條,并把線條運(yùn)用到繪畫中。 那么到底是什么樣的線條呢？我們一起來(lái)看看。, 生 活 中 的 線,樹枝：不規(guī)則的線,田?。鹤杂傻那€,生活中的線,生活中的線,電阻絲：曲線與折線,木紋：不規(guī)則的曲線,禮花：自由的曲。

6、湘版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)5 線的表現(xiàn)力 兗州區(qū)新驛鎮(zhèn)中心小學(xué)孫穎 直線斜線波浪線折線漩渦線 說一說這張幾張圖中的直線是怎樣排列的 交叉排列 平行排列 發(fā)散排列 同一種線條 在畫面中排列方式的不同 帶給人的感受也完全不。

7、線的表現(xiàn)力 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 1 聯(lián)系生活觀察 感受 發(fā)現(xiàn)各種各樣的線條 記住不同線條的特點(diǎn) 體會(huì)其美感 2 初步嘗試線造型的方法 用不同的美麗的線條完成一幅自己喜歡的畫面 3 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 發(fā)現(xiàn)能力 激發(fā)。

8、小學(xué)美術(shù) 線條的表現(xiàn)力 說課稿 一 說教材 1 教材內(nèi)容的地位和作用 本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 美術(shù) 湖南版 三年級(jí)上冊(cè) 屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程 線條是繪畫造型的基本元素 也是作者用來(lái)表達(dá)感情的要素 由于。

9、5 線的表現(xiàn)力 一 教材分析 兒童生來(lái)就會(huì)用線繪畫 而使孩子們認(rèn)識(shí)到不同形態(tài)的線排列 組合后會(huì)產(chǎn)生多種多樣的表現(xiàn)力 最終引導(dǎo)學(xué)生用線傳情達(dá)意呈現(xiàn) 美感 是教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)美術(shù)教育功能的關(guān)鍵 本課線的表現(xiàn)力以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段 引導(dǎo)學(xué)生了解掌 握運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)既要考 慮線繪畫的基本方法和技能的傳授 又要考慮學(xué)生感性獲得的條件 和自由發(fā)展的空間 二 學(xué)情分析 本節(jié)課。

10、線的表現(xiàn)力教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： （1）聯(lián)系生活觀察、感受、發(fā)現(xiàn)各種各樣的線條，記住不同線條的特點(diǎn)，體會(huì)其美感。 （2）初步嘗試線造型的方法，用不同的美麗的線條完成一幅自己喜歡的畫面。 （3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 二、教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)線的不同種類。 三、教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)不同的線給人不同的感覺；能用不同的線表現(xiàn)自己喜歡的事物。 四、課時(shí)安排 活動(dòng)一 五、教學(xué)過程。

11、教研組美術(shù)教師評(píng)的課 在暑假研修后，美術(shù)組進(jìn)行了校本研修，在研修中焦老師所講授的是三年級(jí)上冊(cè)線的表現(xiàn)力一課，此課是一節(jié)集藝術(shù)欣賞與繪畫表現(xiàn)于一體的綜合性很強(qiáng)的美術(shù)課。美術(shù)組的老師們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，這節(jié)課從整體上看，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念。下面美術(shù)組的全體老師簡(jiǎn)單談一談聽了這堂課之后的感受。 一、導(dǎo)入方式引興趣。 焦老師從備課、課件、教具的準(zhǔn)備來(lái)看，準(zhǔn)備的相當(dāng)。

12、教學(xué)反思 本課是湘版美術(shù)教材三年級(jí)上冊(cè)第五課線的表現(xiàn)力第一課時(shí)認(rèn)識(shí)線條。我把它設(shè)計(jì)成了一節(jié)賞析與表現(xiàn)相結(jié)合的綜合美術(shù)課。 回顧這堂課，我感到教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)“活的”有機(jī)體。整節(jié)課我借助多媒體、音樂豐富了美術(shù)課堂教學(xué)，讓我明白各類藝術(shù)是相通的，讓我受益非淺。 首先，在教學(xué)中要建立新的教學(xué)方式。教育家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒。沒有興奮的情緒怎么。

13、導(dǎo)航,引線,找線,識(shí)線,玩線,用線,畫線,賞線,返回目錄,義務(wù)教育教科書美術(shù)三年級(jí)上冊(cè) 第5課,引線,識(shí)線,找線,玩線,用線,畫線,賞線,自然界,大師作品,詞語(yǔ)與線條,音樂與線條,設(shè)計(jì)師的線,畫家的線,嘗試作業(yè),作業(yè),封面,點(diǎn)擊圖片可放大，再點(diǎn)擊圖可縮小,找找大自然中的線條吧！,點(diǎn)擊圖片可放大，再點(diǎn)擊圖可縮小。

14、湘教版美術(shù)三年級(jí)下冊(cè) 直線 斜線 波浪線 折線 漩渦線 大自然中的線 生活中的線 動(dòng)物身上的線 線條的組合紋樣 藝術(shù)作品中的線 下面我們來(lái)欣賞下我國(guó)彩陶的外形及紋 樣： 不同地區(qū)的彩陶具有各自的風(fēng)格特點(diǎn)， 大致可分為： 半坡型、廟低溝型、馬家 窯型、半山型、馬廠型 等幾個(gè)主要類型。 半坡型 彩陶人面魚紋缽 1。

15、執(zhí)教者 ： 楊滔 找 找 大 自 然 中 的 線 條 吧 ！ 組 合 排 列 我能運(yùn)用線條將岳陽(yáng)樓添畫完整。 繪畫要求 ： 1.根據(jù)所要表現(xiàn)的細(xì)節(jié)特點(diǎn)選擇合 適的工具刮畫。 2.注意線條的曲直、長(zhǎng)短、疏密 粗細(xì)變化。 3.畫面上要展現(xiàn)出自己的設(shè)計(jì)。 嘗試作品：關(guān)注自然界中各種各樣的線條，大 膽的運(yùn)用線條表現(xiàn)一種你最喜歡的景觀。。

16、線的表現(xiàn)力 什么是線條 1. 繪畫時(shí)勾勒輪廓的線，有曲線直線折線，有粗線紳線，統(tǒng)稱線 條。 他特別刻意雕琢的，是人物的姿態(tài)和性格，在線條的組細(xì)上注意透光，并溶合中國(guó) 傳統(tǒng)的人物畫技法。 敘記 阿 英 僥幸保留下來(lái)的片斷彩繪，色彩鮮艷，構(gòu)圖美。