1、 地 震六年級(jí)上冊(cè)西街小學(xué)：牛少華 1976年7月28日凌晨3點(diǎn)7.28河北省 唐山市 發(fā)生里氏7.6級(jí)大地震 5.12四川省 汶川縣 發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震2008年5月12日14時(shí)28分 想一想地震時(shí)會(huì)有哪些現(xiàn)象 手持一根筷子的兩端，并。

2、 地 震六年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：張瑜 1976年7月28日凌晨3點(diǎn)7.28河北省 唐山市 發(fā)生里氏7.6級(jí)大地震 5.12四川省 汶川縣 發(fā)生里氏8.0級(jí)大地震2008年5月12日14時(shí)28分 想一想地震時(shí)會(huì)有哪些現(xiàn)象 手持一根筷子的兩端，并用力。

3、六年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）復(fù)習(xí)資料 一、 填空題： 1、科學(xué)家們認(rèn)為地球上的生物都是 而來(lái)的。 2、 是研究地球生物的最重要的證據(jù)。 3、自然選擇的結(jié)果是 。 4、在進(jìn)化過程中未被逼淘汰的生物，都有一定的可 的構(gòu)造特征，這些構(gòu)造特征具有 的效果。 5。

4、六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料 一、填空題： 1、浩瀚的（ 海洋里 ）、廣袤的（ 陸地上 ）和遼闊的（ 天空中 ）到處存在著（ 生物 ）。 2、科學(xué)家在 5 億年前的生物化石中，發(fā)現(xiàn)只有（ 海洋生物 ）；距今 4.08 億年前的化石中，出現(xiàn)了最早的（ 陸生動(dòng)植物 ） ；3.60 億年前的陸生脊椎動(dòng)物中，只有（ 兩棲動(dòng)物 ） ；距今 1.44 億年前的 化石中，出現(xiàn)了（ 哺乳動(dòng)物 ） 。這說明生物進(jìn)化的規(guī)律。

5、六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1 指導(dǎo)思想 以 國(guó) 家 基 礎(chǔ) 教 育 課 程 改 革 綱 要 為 指導(dǎo) 全 面 落 實(shí) 全 日 制 義 務(wù) 教育 科 學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn) 提出的基本理念 課程目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育 以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨 二 學(xué)情分析 六年級(jí)的學(xué)生都很喜歡 上 科 學(xué) 課 上 課 發(fā) 言 積 極 特 別 喜 歡 實(shí) 驗(yàn)操 作 制 作 比 賽 和 室 外 實(shí) 踐 活 動(dòng) 在。

6、六年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃 1 指導(dǎo)思想 以國(guó) 家 基 礎(chǔ) 教 育 課 程 改 革 綱 要為 指導(dǎo)，全 面 落 實(shí)全 日 制 義 務(wù) 教育 科 學(xué) 課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念課程目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨。 二。

7、 科 學(xué)（上）作 業(yè) 2009年1月1日 前進(jìn)小學(xué) 六 年 級(jí) _ 六年級(jí)科學(xué)（上）作業(yè) 第一次作業(yè) 月 日 一、填空。 1有一些很費(fèi)力、很難做的事情，如果我們使用了（ ）就可以省力、方便地完成。 2醫(yī)生在從瓶子里取酒精棉時(shí)使用的工具是（ ）。 3杠桿上有三個(gè)重要位置，分別是（ ）、（ ）、（ ）。。

8、六年級(jí)科學(xué)上第一單元1 .地球上的生物起源于環(huán)境，地球上的生物影響著環(huán)境。2 .植物生長(zhǎng)時(shí)總是向地性向水性向光性。3 .爬山虎的葉子全部都散開且互不遮蓋，這樣有利于每片葉子獲取陽(yáng)光。4 .陽(yáng)光水分溫度土壤等是影響植物生存的基本因素。5 .可。

9、新學(xué)期的話 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)上期已學(xué)主要內(nèi)容。 2、本學(xué)期的相關(guān)要求。 3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 1、上期期末測(cè)試試卷。 2、課件：神秘的月球。 教學(xué)過程 1、新學(xué)期的問候 2、對(duì)轉(zhuǎn)入的新生的關(guān)注 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，全班60人，分為15組，每組4人，一般情況以此小組為單位進(jìn)行活動(dòng)，特殊情況另行調(diào)整，在每次學(xué)習(xí)活動(dòng)中會(huì)要對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師都會(huì)做好記錄，期末對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)。

10、第1單元 生物的進(jìn)化1 生命的歷程教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1 通過查找資料，了解地球上生物的由來(lái)。2 通過對(duì)四個(gè)時(shí)期化石的比較，分析地球上生物的變化。3 模擬辯論，收集證據(jù)證明自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀探究生物由來(lái)的過程中，使學(xué)生感受到科學(xué)的結(jié)論依靠事實(shí)證據(jù)進(jìn)行證明?？茖W(xué)知識(shí)1 知道化石是研究地球生物演變的重要證據(jù)。2 。

11、教學(xué)內(nèi)容：1演唱土撥鼠2 欣賞土耳其進(jìn)行曲教學(xué)目標(biāo)：1啟發(fā)學(xué)生用悠長(zhǎng)平穩(wěn)的氣息，柔和連貫的歌聲，唱出主人公對(duì)土撥鼠的憐愛和親切的情感，體會(huì)流浪者的積極向上的精神。2通過音樂素材類比，分析歌曲的音樂元素，更好的表現(xiàn)歌曲。3通過聽唱感受欣賞貝多。

12、小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元 電磁鐵 上節(jié)內(nèi)容回顧 1.通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁。 2.怎樣增強(qiáng)通電導(dǎo)線的磁性 A. 增大電流 B.增加導(dǎo)線的圈數(shù) B. 3.用線圈和指南針測(cè)試廢電池。 導(dǎo)入新課 1.什么是電磁鐵 由線圈和鐵芯組成的裝置叫電磁鐵。 。

13、蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)科學(xué)檢測(cè)題 第一單元顯微鏡下的世界 一、填空題 1、細(xì)菌、霉及病毒，要用顯微鏡才能看清楚，所以通常把它們稱作微生物。 2、在適宜的溫度下，乳酸菌會(huì)使牛奶發(fā)酵變成酸奶。 3、青霉分泌出的某種物質(zhì)能殺死細(xì)菌，這種物質(zhì)叫青霉素。 4、物體在溫暖和潮濕的環(huán)境條件下，容易發(fā)霉。 5、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。 二、判斷題 1、在空氣中、水中、地下、動(dòng)植物和人體里，都有微生物。（） 2、。

14、 地震 教學(xué)反思 地震 是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)地 地表在變化 單元的第二課 本單元主要是引導(dǎo)學(xué)生從地表的劇烈變化的地震現(xiàn)象入手 探索地球內(nèi)部物質(zhì) 能量間的相互作用與平衡的方式及關(guān)系 而今天這節(jié)課主要講的 地震 第一。

15、假設(shè)與實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：n1會(huì)說出實(shí)驗(yàn)的兩種類型n2能分別列舉3個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)和3個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)n3記住做對(duì)比試驗(yàn)注意事項(xiàng) 什么是實(shí)驗(yàn)n實(shí)驗(yàn)是一種特別的收集證據(jù)的方法，它是通過我們自己制造的條件，收集事物如何變化的證據(jù)。 實(shí)驗(yàn)的兩種類型n模擬實(shí)驗(yàn)。

16、xx年上栗鎮(zhèn)勝利小學(xué)湘教版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)題 一、填空題： 姓名： 1、（陽(yáng)光、水分、溫度、土壤）等是影響植物生存的基本因素。 2、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者 ），直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫（消費(fèi)者）。 3、森林的破壞給人類的生產(chǎn)和生活造成了嚴(yán)重的后果。如：（洪災(zāi)、干旱、沙塵暴、水土流失） 4、動(dòng)物們通過（冬眠、遷徙、換毛）等方法來(lái)適。