1、序列化寫作學(xué)案 第19課時 詳例簡例妙組合 議論文的主體部分寫作訓(xùn)練(三),濡染書卷氣，培育我正義 胸中存浩然，振作我精神,高考優(yōu)秀作文段落欣賞 笑對人生 哭也一天，笑也一天，不如快快樂樂地過一天。人生，多一分歡樂，就會少一分悲苦。當(dāng)不幸找上門的時候，何不置之一笑：它就那樣，誰還沒見過。一定要試著自己找自己的快樂，守著痛苦過日子，不是你的人生?！吧瓴贿^百，常懷千歲憂；百事從心起，一笑解千愁”。,學(xué)習(xí)目標 掌握詳例和簡例的靈活使用。,新知學(xué)習(xí),詳例簡例巧組合 在議論文中，事例論證運用最為普遍，但要用好事例，增強。

2、結(jié) 束 放 映返 回 目 錄獲 取 詳 細 資 料 請 瀏 覽 ： http: 第 1頁序列化寫作學(xué)案第 19課 時 詳 例 簡 例 妙 組 合 議 論 文 的 主 體 部 分 寫 作 訓(xùn) 練 三 結(jié) 束 放 映返 回 目 錄獲 取 詳 細。

3、序列化寫作學(xué)案第第1919課時課時 詳例簡例妙組合詳例簡例妙組合 議論文的主體部分寫作訓(xùn)練議論文的主體部分寫作訓(xùn)練 三三 高考優(yōu)秀作文段落欣賞高考優(yōu)秀作文段落欣賞笑對人生笑對人生 哭也一天，笑也一天，不如快快樂樂地過一天。人生，多哭也一天，。