1、專題三 文學(xué)類文本閱讀小說(shuō)閱讀,第一板塊 從命題角度把握復(fù)習(xí)方向,一,二,答題感受,三,一、(2013山東高考)閱讀下面的文字,完成第14題。(18分) 活 著 余 華 我遇到那位名叫福貴的老人時(shí),夏季剛剛來(lái)到。 那天午后,我走到了一棵有著茂盛葉子的樹(shù)下,看到近旁田里一個(gè)老人和一頭老牛。這位老人后來(lái)和我一起坐在了那棵茂盛的樹(shù)下,在那個(gè)充滿陽(yáng)光的下午,他向我講述了自己: 這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)去了,過(guò)得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看錯(cuò)人了。我啊,年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子,往后就越過(guò)越落魄了,可壽命長(zhǎng),我家里五口人一個(gè)。

2、第二板塊 從答題角度尋求突破方法,整體閱讀方略 小說(shuō)整體閱讀的技巧 一、了解小說(shuō)的基本知識(shí) 小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心,通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的敘事性文學(xué)體裁。塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說(shuō)的基本特征,被稱為小說(shuō)的三要素。高考中小說(shuō)閱讀的命題直指五個(gè)關(guān)鍵詞:情節(jié)、環(huán)境、人物、手法、主題。,1.小說(shuō)的人物。塑造人物形象是小說(shuō)反映社會(huì)生活的主要手段。小說(shuō)的人物多為虛構(gòu),往往是雜取種種人,合成一個(gè)。小說(shuō)的人物具有典型性,因?yàn)閺纳钪性S多同類原型中擷取典型因素創(chuàng)造出來(lái)。

3、課案1 鑒賞小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu),分類點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解小說(shuō)閱讀鑒賞情節(jié)結(jié)構(gòu)方面的命題特點(diǎn)。 2.學(xué)習(xí)鑒賞小說(shuō)情節(jié)結(jié)構(gòu)的方法。,分類點(diǎn)撥,類題一,內(nèi)容分析和概括,閱讀鑒賞,(2014年高考遼寧卷)閱讀下面的文字,完成14題。 數(shù)學(xué)家的愛(ài)情 李伶伶 數(shù)學(xué)家是朋友送他的綽號(hào),因?yàn)樗麑?duì)數(shù)字特別敏感,數(shù)學(xué)運(yùn)算得特別快。朋友都說(shuō)他是數(shù)學(xué)天才?？墒菙?shù)學(xué)天才的愛(ài)情之路卻一直不順。 一次,他跟一個(gè)交往不久的女友去飯店吃飯,結(jié)賬時(shí)卻跟服務(wù)員吵了起來(lái)。那天飯錢應(yīng)該是79.8元,如果服務(wù)員報(bào)出準(zhǔn)確的數(shù)值,他也不會(huì)生氣?？墒欠?wù)員向他要80元。他說(shuō),不。

4、專題三 小說(shuō)探究切忌遺漏要點(diǎn)和層次交叉,第四章 小說(shuō)閱讀,溫馨提示 近幾年高考試題，小說(shuō)考查的探究題的類型主 要有這樣幾類：思想意蘊(yùn)與情感意蘊(yùn)類探究、標(biāo)題意蘊(yùn)類探究、情節(jié)類探究、人物形象類探究、藝術(shù)特點(diǎn)類探究、選擇綜合類探究。在一輪復(fù)習(xí)中，考生做小說(shuō)探究題時(shí)往往遺漏要點(diǎn)、層次交叉，導(dǎo)致失分。,第四章 小說(shuō)閱讀,關(guān)于這篇小說(shuō)作者對(duì)主人公肖夫人的態(tài)度，有人認(rèn)為是肯定、贊美，有人認(rèn)為是否定、諷刺，你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分) 答：_________________________________________________ _____________。

5、第四章 小說(shuō)閱讀,三年考點(diǎn)列陣適用于全國(guó)卷,第四章 小說(shuō)閱讀,第四章 小說(shuō)閱讀,專題一 分析小說(shuō)的情節(jié)與環(huán)境的作用力避要點(diǎn)不全,第四章 小說(shuō)閱讀,溫馨提示 分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開(kāi)端、發(fā) 展、高潮、結(jié)局這四個(gè)環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，為提煉主題思想做準(zhǔn)備。環(huán)境描寫，包括社會(huì)背景、自然環(huán)境和人物活動(dòng)的場(chǎng)所。人物的性格通過(guò)環(huán)境得以凸顯，環(huán)境是為人物而設(shè)置的，也是為表現(xiàn)主題服務(wù)的。在一輪復(fù)習(xí)中，分析作用類的題目易出現(xiàn)要點(diǎn)不全，如分析小說(shuō)情節(jié)的作用忽視結(jié)構(gòu)因素、分析環(huán)境的作用忽視情節(jié)因素等,導(dǎo)致失分。,第四。

6、專題二 人物形象特點(diǎn)分析或概括力戒不準(zhǔn)、不全,第四章 小說(shuō)閱讀,溫馨提示 人物是小說(shuō)藝術(shù)的表現(xiàn)中心。小說(shuō)家總是把自 己的藝術(shù)視覺(jué)和藝術(shù)重心放在人物性格的塑造上。鑒賞小 說(shuō)，離不開(kāi)對(duì)人物形象的鑒賞。對(duì)人物形象特點(diǎn)的分析或概括不準(zhǔn)確、不全面，是考生小說(shuō)閱讀普遍存在的問(wèn)題。雖說(shuō)“不準(zhǔn)確”與“不全面”有共同的原因，但其解決問(wèn)題的辦法還是有所不同的。,第四章 小說(shuō)閱讀,請(qǐng)簡(jiǎn)要概括小說(shuō)中“我”的性格特征。(6分) 答：_________________________________________________ ______________________________________________________。

7、第一單元 小說(shuō)閱讀,丈夫的賬單 美國(guó)馬克吐溫 本小說(shuō)雖文約而情節(jié)完整，想象空間廣闊，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文生動(dòng)曲折的故事情節(jié)。,答案 開(kāi)端：“丈夫”花錢招聘了一位年輕的女打字員。 發(fā)展：“丈夫”喜歡上打字員，預(yù)付薪水，送花，共進(jìn)晚餐。 高潮：婚外情暴露，向“夫人”“岳母”賠禮買衣服送給他們，平息家庭危機(jī)。 結(jié)局：另聘一中年女打字員。,一、小說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí) 小說(shuō)的三要素是人物形象、故事情節(jié)和典型環(huán)境。這三者共同服務(wù)于小說(shuō)的主題。在解答小說(shuō)閱讀的形象類、情節(jié)類、環(huán)境類題目時(shí)，往往最終都要?dú)w結(jié)到小說(shuō)的主題上，所以，人們習(xí)慣。

8、第一節(jié) 情節(jié)人物與主題的載體 第1課時(shí) 掌握概括情節(jié)的方法， 認(rèn)識(shí)情節(jié)的多種作用(復(fù)習(xí)課),燭 心 喬遷新居，還沒(méi)收拾完畢，突然停電了，室內(nèi)一片漆黑。 “篤、篤、篤”，小薇剛摸到蠟燭和火柴，門外便傳來(lái)了敲門。

9、第二節(jié) 形象外觀其形，內(nèi)悟其神 第1課時(shí) 準(zhǔn)確概括和分析人物形象， 深入理解形象的作用(復(fù)習(xí)課),小說(shuō)家的本領(lǐng) 在禁止?jié)O獵的季節(jié)里，馬克吐溫在緬因州的森林里釣了三個(gè)星期的魚(yú)，他收獲很大。在回紐約的火車上。

10、第五節(jié) 探究?jī)纱蠛诵模?思想性、藝術(shù)性 第1課時(shí) 挖掘文本內(nèi)涵，探究思想性 (復(fù)習(xí)課),泰山有塊巨石上刻有“二”兩字。對(duì)這兩字有幾種理解：一說(shuō)唐末黃巢曾在此射殺二虎，兵敗身亡后，他的幾個(gè)部將刻字紀(jì)念首領(lǐng)。

11、第三節(jié) 環(huán)境抓“典型”， 看位置，析作用 第1課時(shí) 分析環(huán)境描寫，掌握解題技巧(復(fù)習(xí)課),一飛沖天，一鳴驚人 淳于髡者，齊之贅婿也。長(zhǎng)不滿七尺，滑稽多辯，數(shù)使諸侯，未嘗屈辱。齊威王之時(shí)，喜隱，好為淫樂(lè)長(zhǎng)夜。

12、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)提升練（三）中國(guó)小說(shuō) 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 臺(tái)上臺(tái)下 孫一農(nóng) 戲迷馬士厚可謂一方名人，幾十年來(lái)，只要馬莊有戲，那臺(tái)口正中的位置，從沒(méi)讓別人。

13、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（三）形象題 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 信 仰 鄧石嶺 下午兩點(diǎn)半，下著細(xì)雨，天陰得有點(diǎn)發(fā)冷。我剛打開(kāi)辦公室的門，他也跟進(jìn)來(lái)了。我沏了一。

14、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（二）環(huán)境題 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 狐貍的窗戶 (日)安房直子 是什么時(shí)候了呢？是我在山道上迷路時(shí)發(fā)生的事。我要回自己的山間小屋去，一。

15、2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 文學(xué)類文本閱讀 專題一 小說(shuō)閱讀 概括情節(jié)，分析線索訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范 一、閱讀下面的文字，完成14題。(20分) 天地生 周海亮 一生里，王做過(guò)兩件殘暴的事情。那兩件事常常將王折磨。

16、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（一）情節(jié)題 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 幸存者 (美國(guó))休B卡夫 熬到第三個(gè)饑餓的夜晚，諾尼把眼睛盯在那條狗身上。在這座漂流的冰島上，除了。

17、2019年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 第4部分 文學(xué)類文本閱讀 專題一 小說(shuō)閱讀 分析環(huán)境描寫訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范 一、(xx江蘇江都中學(xué)高三期中考前熱身)閱讀下面的作品，完成14題。(20分) 熟 藕 汪曾祺 劉小紅長(zhǎng)得很好看，大眼睛。

18、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（四）藝術(shù)手法題 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 林沖棒打洪教頭 (柴進(jìn)與林沖正吃酒間，洪教頭進(jìn)來(lái))林沖起身看時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂。

19、2019-2020年高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí)講義 小說(shuō)閱讀 考點(diǎn)針對(duì)練（五）探究題 新人教版 閱讀下面的文字，完成文后題目。 光 頭 安 勇 石城北街肉鋪掌柜王二麻子正專心對(duì)付一塊骨頭，他八歲的兒子王有才跑了過(guò)來(lái)，挺著小胸脯。