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小學二年級數(shù)學

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2、小學二年級上冊數(shù)學角的初步認識教學設計教學目標:1結(jié)合具體情境初步認識角,知道角各部分的名稱。 2在認識角的過程中,初步培養(yǎng)觀察、分析、動手操作和形象思維能力,發(fā)展初步的空間觀念。 3體會身邊處處有數(shù)學,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,提高學習數(shù)學的興趣。 教學重、難點: 初步認識角、知道角的各部分名稱以及怎樣畫角。 教具準備: 三角板、長方形、活動角。

3、襄城縣紫云鎮(zhèn)張村中心小學 侯獻輝,老師的問題是: 原來有22人在看戲,現(xiàn)在看戲的有多少人?,(你看清楚圖片了嗎?),要求:各小組寫出自己的計算方法。,22+13=35(人) 35-6=29(人),22-6=16(人) 16+13=2 9(人),22+13-6=29(人),分組討論:各自寫出自己的計算方法。,58-8=46(個) 46-22=24(個),可以先算一共買走多少個。

4、兩位數(shù) 加減 兩位數(shù),人教版小學數(shù)學二年級下冊,28+7 =,35,44+5=,49,97-3=,94,35-6=,29,46+30=,76,98-50=,48,37+20=,57,87-60=,27,二(1)班、二(2)班能坐下嗎?,二(3)班、二(4)班合乘能坐下嗎?,二(2)班 31人,二(3)班 32人,二(1)班 23人,二(4)班 39人,二(3)班上一些人后還剩多少人。

5、簡便計算一計算教學是支撐小學數(shù)學的最基本框架,占據(jù)著小學數(shù)學一半以上的教學時間。而簡便計算更是小學數(shù)學教學中的一部重頭戲 ,它被視作對 學生 進行思維訓練的一種重要手段,其中加法乘法的五條運算定律在數(shù)學中具有重要的地位與作用,被譽為數(shù)學大廈。

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