1、談小學(xué)幾何概念教學(xué)中探究材料設(shè)計(jì)與運(yùn)用的現(xiàn)狀及策略摘要在教學(xué)中,組織不同的學(xué)習(xí)材料或?qū)ο嗤牧系牟煌M織,學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程將截然不同.學(xué)習(xí)材料的選擇和運(yùn)用決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解以及學(xué)習(xí)過程的生動(dòng)性.通過課堂教學(xué)觀察分析與教師。

2、數(shù) 學(xué) 廣 角,簡(jiǎn)單的集合,青蛙 龍蝦 小狗 章魚 瓢蟲,金魚 兔子 蝸牛 海馬 烏龜,為了證明在陸地上生活還是在水里生活好，小動(dòng)物們開始了一場(chǎng)激烈的辯論賽。這些動(dòng)物有些能在水里生活，有些能在陸地上生活，還有些既可以在陸地上生活也可以在水里生活，你能幫他們找到自己的家嗎？,小小辯論賽,陸地生活的,水里生活的,青蛙 龍蝦 小狗 章魚 瓢蟲 金魚 兔子 蝸牛 海馬 烏龜,青蛙。

3、數(shù) 學(xué) 廣 角簡(jiǎn)單的集合 青蛙 龍蝦 小狗 章魚 瓢蟲金魚 兔子 蝸牛 海馬 烏龜 為了證明在陸地上生活還是在水里生活好，小動(dòng)物們開始了一場(chǎng)激烈的辯論賽。這些動(dòng)物有些能在水里生活，有些能在陸地上生活，還有些既可以在陸地上生活也可以在水里生活。