1、小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用的研究的開題報(bào)告課題負(fù)責(zé)人：孫 紅 錢淑芳單位：臨沂湖南崖小學(xué)時(shí)間：2012年5月小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用的研究開 題 報(bào) 告一、課題提出（一）課題提出的背景柏拉圖說：“興趣是最好的老師?！毙睦韺W(xué)家認(rèn)為：凡是新異的、直觀形象的、靈活多樣的刺激物或手段，都。

2、小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用的研究的實(shí)施方案課題負(fù)責(zé)人：孫 紅 錢淑芳單位：山東省臨沂湖南崖小學(xué)時(shí)間：2012年8月小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用的研究的實(shí)施方案一、課題提出（一）課題提出的背景柏拉圖說：“興趣是最好的老師?！毙睦韺W(xué)家認(rèn)為：凡是新異的、直觀形象。

3、 小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與應(yīng)用的研究課題實(shí)施方案 一課題提出 一課題提出的背景 柏拉圖說：興趣是最好的老師。心理學(xué)家認(rèn)為：凡是新異的直觀形象的靈活多樣的刺激物或手段，都容易引起學(xué)生的注意，喚起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們良好的學(xué)習(xí)情緒。從小學(xué)生的年。