1、小狗圓舞曲 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：感受小狗圓舞曲旋律和情緒的變化2.過(guò)程和方法：通過(guò)聽(tīng)賞、感受、想象、表現(xiàn)等方法能感受圓舞曲34拍子的節(jié)奏特點(diǎn)和流暢、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特征，并能即興隨音樂(lè)做動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生富有想象力和主動(dòng)探究的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)“鋼琴詩(shī)人”肖邦，并能像肖邦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)音樂(lè)熱愛(ài)祖國(guó)。2學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模。

2、小狗圓舞曲 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1.感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律的特點(diǎn)。2.通過(guò)說(shuō)、演等多種感官的體驗(yàn),感受圓舞曲的旋律特點(diǎn),并能在音樂(lè)活動(dòng)中創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力,由課內(nèi)延伸至課外,擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)。2學(xué)情分析 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,有意注意的時(shí)間較短,所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式,讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造。。

3、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小狗圓舞曲 你平時(shí)觀察的小狗它有什么樣的特點(diǎn) 想一想 這只可愛(ài)又活潑的小狗伴隨著樂(lè)曲的情緒變化 會(huì)有什么樣的表情 動(dòng)作 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 。

4、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小狗圓舞曲 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng) 并隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng) 現(xiàn)在請(qǐng)男生把手放在背后 象小紳士一樣 請(qǐng)女生象小公主一樣手提裙擺 記住 音樂(lè)是舞蹈的靈魂 我們一定要跟著音樂(lè)的節(jié)拍跳舞 圓舞曲又名華爾滋 也是一種三拍子的舞曲 起源于奧地利的一種民間舞蹈 起初流行于維也納的舞會(huì)上 十九世紀(jì)風(fēng)行歐洲 平時(shí)觀察的小狗它有什么樣的特點(diǎn) 想象一下樂(lè)曲中小狗是什么形象呢 它會(huì)做哪些動(dòng)作 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回。

5、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小狗圓舞曲 人教版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè) 同學(xué)們 你們好 我們一起跳舞吧 小可愛(ài) 和 小淘氣 為大家跳個(gè)舞 聽(tīng)一聽(tīng) 你想到了什么動(dòng)物 請(qǐng)欣賞鋼琴演奏的 小狗圓舞曲 小狗圓舞曲 因彈奏速度很快 又被稱為 一分鐘圓舞曲 小狗想咬住自己的尾巴 便不停地轉(zhuǎn)圈圈 肖邦覺(jué)得很有意思 于是寫下了這首樂(lè)曲 請(qǐng)欣賞鋼琴家朗朗演奏的 小狗圓舞曲 A 興奮活潑開(kāi)心快樂(lè)的玩耍 B 高興舒適享受主人的愛(ài)撫 再現(xiàn)。

6、 歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 小狗圓舞曲 讓我們一起動(dòng)起來(lái) 藍(lán)色多瑙河視頻 圓舞 又稱華爾茲 一種自?shī)饰璧感问?愉悅奔放 意思是 旋轉(zhuǎn) 或 滑動(dòng) 圓舞曲以三拍子為主 是三步舞 舞步流暢 起伏連綿 舞姿華麗典雅 舒展大方 第一主題1 bD3 45 4576 456576 45764 第二主題1 bD3 45 5 2 5 2 5 3 曲子分為幾段 聽(tīng)到主題旋律出現(xiàn)時(shí) 分別做哪些動(dòng)作能表達(dá)你的感受 再見(jiàn) 同學(xué)們 。