1、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 小麻雀 要求 1 通過學(xué)習(xí)歌曲 了解麻雀的生活習(xí)性 2 用活潑親切的情緒表演歌曲 3 用身邊熟悉的動(dòng)物創(chuàng)編歌詞 并能表演唱 歌曲內(nèi)容 小麻雀 叫喳喳 走起路來蹦蹦跳 見了媽媽問聲好呀 見了小朋友問聲好 動(dòng)起來 跟著錄音集體律動(dòng) 個(gè)別學(xué)生上來用自己的動(dòng)作帶大家律動(dòng) 開火車 請一組學(xué)生分別用自己喜歡的方式拍三拍子的節(jié)奏 要求一個(gè)連著一個(gè) 根據(jù)原旋律編創(chuàng)新歌詞 按書上給的內(nèi)容編創(chuàng)新詞。

2、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 第一課問聲好 小麻雀 小麻雀 是一首兒童歌曲 3 4拍 四樂句一段體結(jié)構(gòu) 歌詞作者結(jié)合兒童心理采用擬人的手法 描繪了一只彬彬有禮 惹人喜愛的小麻雀 旋律運(yùn)用了重復(fù)的手法 小跳與級進(jìn)相結(jié)合 起伏得當(dāng) 使得旋律流暢 優(yōu)美 第三句旋律在較低音區(qū)重復(fù) 與前面形成對比 形成 轉(zhuǎn) 句 使第四句重復(fù)第一 二樂句的素材 形成呼應(yīng) 結(jié)束全曲 歌曲的歌詞結(jié)合緊密 有著抒情優(yōu)美的風(fēng)格 通過對小麻雀行。

3、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 快樂的音樂課開始了 猜一猜 嘴巴小 尾巴翹 不會(huì)走路只會(huì)跳 飛到樹上喳喳叫 謎底 小麻雀 麻雀雖小五臟俱全 特征 臉頰部左右各有一塊黑色大斑 肩羽有兩條白色的帶狀紋 小麻雀是以谷子 小蟲 野果為食物 他們白天尋找食物 晚上就睡在樹上 小麻雀被列為江蘇省省級保護(hù)動(dòng)物 我要學(xué)會(huì) 1 能正確演唱歌曲 小麻雀 2 學(xué)會(huì)自己為歌曲創(chuàng)編歌詞 3 能用簡單的樂器為歌曲伴奏 小麻雀 小麻雀 喳。

4、 歡迎進(jìn)入音樂課堂 X Ti XXXX XXX0 X Ta 2552 1120 2552 1650 小麻雀喳喳叫 走起路來蹦蹦跳 5666 2566 2553 2 見了媽媽唱支歌呀 見了小朋友 1120 問聲好 小花貓 走起路來 見了媽媽唱支歌呀 見了小朋友問聲好 漫漫搖 瞄瞄叫 小青蛙 走起路來 見了媽媽唱支歌呀 見了小朋友問聲好 呱呱叫 蹦蹦跳 2552 1120 2552 1650 小麻雀喳。