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小學語文課教學案例

小學語文一年級烏鴉喝水教學案例設計理念。給學生自主合作探究的機會.鼓勵學生質(zhì)疑問難。開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。激活學生的思維和想象力.尊重學生的個性。重視學生的自我反思。促進學生的發(fā)展.注重學生在語言實踐中感悟語言。小學語文教學設計模板學校。教材版本。語言表達能力不太好二教材分析這是一則神話故事。大鬧。

小學語文課教學案例Tag內(nèi)容描述：

1、小學語文一年級烏鴉喝水教學案例設計理念:創(chuàng)設實踐活動,給學生自主合作探究的機會.鼓勵學生質(zhì)疑問難,開掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,激活學生的思維和想象力.尊重學生的個性,重視學生的自我反思,相互評價,促進學生的發(fā)展.注重學生在語言實踐中感悟語言,積累語。

2、小學語文教學設計模板學校: 教材版本:教師年級三學生人數(shù)39授課時間20151016教學內(nèi)容哪吒鬧海課時安排2第 2 課時授課類型新授一學情分析學生朗讀能力差,語言表達能力不太好二教材分析這是一則神話故事,講了小哪吒為民著想,不畏強暴,大鬧。

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