1、______________________________________________________________________________________________________________第2課 校園的樹木 教案一、教材簡析：本課是在讓學(xué)生了解科學(xué)觀察重要性的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生用觀察的方法來具體認(rèn)識一棵樹，并做好較為詳細(xì)的觀察記錄，對一棵樹和進(jìn)行有序的描述。教材設(shè)計了兩個活動：意識到校園觀察一棵樹，做好詳細(xì)的的描述記錄；另一個是分析比較各組的觀察記錄，找出不同樹木的相同與不同，指向樹木座位生命體的特征。二、教學(xué)背景：學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，明白了觀察的重要性，初步懂得了觀察 需要。

2、1-2. 校園的樹木 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。 樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。 過程與方法：用各種方法觀察。

3、2019年教科版小學(xué)科學(xué)三年級上學(xué)期 第一單元第二課 校園的樹木 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共5題 共9分 1 1分 帶著目的去看真實的事物 這。

4、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生認(rèn)識到樹生長在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 2 用各種方法觀察一棵樹 描述一棵樹 3 能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象 能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化 教學(xué)重點及。

5、2019 2020年教科版科學(xué)三上 我看到了什么 校園的樹木 輔導(dǎo)講義 講義編號 01 年 級 三年級 課時數(shù) 1 學(xué)科教師 課 題 我看到了什么 校園的樹木 授課日期及時段 2012年7月17日 教學(xué)目的 1 初步認(rèn)識真正的觀察應(yīng)該是有目。

6、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹的整體形態(tài)一般由樹冠 樹干 樹根組成 樹的器官一般包括根 莖 葉 花 果實 種子六個部分 2 樹生長在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過程與方法。

7、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 簡案 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察 研究大樹的活動 鼓勵學(xué)生親近自然 關(guān)注自然 在觀察活動中培養(yǎng)情感 2 用簡便的方法描述樹的形狀 粗細(xì) 高矮等 3 鼓勵學(xué)生用各種渠道豐富。

8、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 教案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 樹的整體形態(tài)一般由樹冠 樹干 樹根組成 樹的器官一般包括根 莖 葉 花 果實 種子六個部分 2 樹生長在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 3 用各種方法觀察一棵。

9、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察研究樹木的活動 鼓勵學(xué)生親近自然 關(guān)注自然 2 指導(dǎo)學(xué)生用圖畫 拓印 記錄等方法描述樹木的形狀 高矮 粗細(xì) 知道樹木的相同點與不同點。

10、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 教學(xué)設(shè)計 科學(xué) 第 1 冊 第 1 單元 單元名稱 植物 課時安排 共 7 課時 第 2 課時 課題名稱 校園的樹木 教學(xué)目標(biāo) 1 樹的整體形態(tài)一般由樹冠 樹干 樹根組成 樹的器官一般包括根。

11、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 word教學(xué)設(shè)計 2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 word教學(xué)設(shè)計 課 題 1 2 校園的樹木 教學(xué)時數(shù) 1 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 樹的整體形態(tài)一般由樹冠 樹干 樹根組成 樹的器官一。

12、2019年 秋 三年級科學(xué)上冊 1 2 校園的樹木 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 樹的整體形態(tài)一般由樹冠 樹干 樹根組成 樹的器官一般包括根 莖 葉 花 果實 種子六個部分 樹生長在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過程。

13、2019 2020年教科版科學(xué)三上 校園的樹木 教學(xué)簡案 教學(xué)目標(biāo) 1 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察 研究大樹的活動 鼓勵學(xué)生親近自然 關(guān)注自然 在觀察活動中培養(yǎng)情感 2 用簡便的方法描述樹的形狀 粗細(xì) 高矮等 3 鼓勵學(xué)生用各種渠道。

14、2019秋教科版科學(xué)三上1 2 校園的樹木 word教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 樹的整體形態(tài)一般由樹冠 樹干 樹根組成 樹的器官一般包括根 莖 葉 花 果實 種子六個部分 樹生長在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過程與方法 用各種。

15、校園的樹木教學(xué)設(shè)計方案四川省成都市郫縣三道堰學(xué)校 夏恩建課題名稱校園的樹木科 目科學(xué)年級三年級教學(xué)時間1課時（40分鐘）學(xué)習(xí)者分析一般特征：教學(xué)對象是三年級的小學(xué)生，年齡8歲左右，初次接觸科學(xué)這門學(xué)科，這個年齡的孩子好奇心很大；入門能力：本課是學(xué)生的第二節(jié)科學(xué)課，雖然剛接觸本門課程，但通過第一課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)大概知道了科學(xué)課是怎么上的。

16、校園的樹木 教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 樹的整體形態(tài)一般由樹冠 樹干 樹根組成 樹的器官一般包 括根 莖 葉 花 果實 種子六個部分 樹生長在一定的環(huán)境里 有一定的生存需要 過程與方法 用各種方法觀察一棵樹 描述一棵樹 用簡圖描述樹的整體形狀 用拓印樹皮的觀察樹干 用實物來補充語言描述的不足 情感 態(tài)度 價值觀 能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象 能繼續(xù)關(guān)注樹木的變化 教學(xué)重點 能嘗試通過對樹有序的觀察描述。

17、教 學(xué) 教 案教學(xué)章節(jié)第二單元教學(xué)內(nèi)容：校園的樹木課題（課時）第二課時教學(xué)分析樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都。