1、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作知識點 知識點1 細(xì)胞質(zhì) 1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 化學(xué)組成：呈膠質(zhì)狀，由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成。 功能。

2、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 細(xì)胞膜與細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及功能知識點 知識點1 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能 1.細(xì)胞膜成分、結(jié)構(gòu)及功能間的相互關(guān)系 2.細(xì)胞膜成分的鑒定 細(xì)胞膜成分 鑒定試劑(方。

3、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 走近細(xì)胞易錯點、誤區(qū) 【思維誤區(qū)】 誤區(qū)1 認(rèn)為原生生物也是原核生物 辨析 原核生物原生生物。原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。

4、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 細(xì)胞器 系統(tǒng)內(nèi)的分工合作易錯點、誤區(qū) 【思維誤區(qū)】 誤區(qū)1 植物細(xì)胞并不都有細(xì)胞葉綠體和大液泡，也不是所有的植物細(xì)胞都沒有中心體 辨析 植物不見光。

5、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗R點 知識點1 滲透作用的原理及應(yīng)用 1.滲透作用的發(fā)生 滲透系統(tǒng)的組成如圖所示。 (1)若S1溶液濃度大于S2，則單位時間內(nèi)由S2S1。

6、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 分子與細(xì)胞結(jié)構(gòu)歸納與拓展知識點 知識點1 組成細(xì)胞的化合物 1.常見化合物的元素組成 化合物 糖類、脂肪、固醇 DNA、RNA、ATP、NADPH、磷脂 蛋白質(zhì) 胰。

7、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗族e點、誤區(qū) 【思維誤區(qū)】 誤區(qū)1 半透膜與選擇透過膜的區(qū)別 辨析 誤區(qū)2 滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度 辨析 滲透。

8、2019-2020年高考生物復(fù)習(xí) 專題02 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 走近細(xì)胞知識點 知識點1 生命活動離不開細(xì)胞 1.生命活動離不開細(xì)胞的原因 2. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 知識點2 細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性 1原核細(xì)胞和真核。

9、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 考能專項突破二 重點題型研析2 模式圖解題技能 典例剖析 圖甲 丙是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖 圖乙表示圖甲中 結(jié)構(gòu)的示意圖 請據(jù)圖分析回答 1。

10、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 第7講細(xì)胞核 系統(tǒng)的控制中心學(xué)案 考綱要求 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 一 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 1 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu) 1 填寫圖中結(jié)構(gòu)名稱 a 核膜 b 染色質(zhì) c。

11、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí)方案 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 新人教版必修1 找準(zhǔn)結(jié)點 內(nèi)連外展 使知識系統(tǒng)化 如 細(xì)胞膜是邊界可與生命活動調(diào)節(jié)相聯(lián)系 信息交流 細(xì)胞質(zhì)可與細(xì)胞代謝相聯(lián)系 光合作用 呼吸。

12、2019 2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第二單元 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運輸功能 第8講物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龑W(xué)案 考綱要求 實驗 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 一 細(xì)胞的吸水和失水 1 滲透作用 1 概念 指水分子 或者其他溶劑分子。

13、第二單元 第6講 細(xì)胞器與生物膜系統(tǒng) 1 2018天水二中高三三診 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所 以下生理活動不在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的是 A 藍(lán)藻細(xì)胞利用CO2合成有機(jī)物 B 葡萄糖在酶的催化下生成丙酮酸 C 轉(zhuǎn)運。

14、第二單元 第5講 細(xì)胞膜與細(xì)胞核 1 從細(xì)胞膜上提取了某種成分 用非酶法處理后 加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色 若加入斐林試劑并加熱 出現(xiàn)磚紅色 則該成分是 A 糖脂 B 磷脂 C 糖蛋白 D 脂蛋白 解析 C 與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng) 說。

15、第二單元 第7講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 1 某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如圖所示 開始時狀態(tài) 燒杯中盛放有蒸餾水 圖中豬膀胱膜允許單糖透過 倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液 一定時間后再加入蔗糖酶 該實驗過程中最可能出現(xiàn)的是。