1、2019-2020年高中生物 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境教案（2） 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 1、描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2、說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3、嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。

2、2019-2020年高中生物細(xì)胞生活的環(huán)境教案3 新人教版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。 二。

3、2019-2020年高中生物 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境課后練（含解析）新人教版必修3 1.下列關(guān)于血漿、組織液、淋巴三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是 ( ) A.血漿中某些物質(zhì)能透過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織液 B.組織液與血漿之間可以相互擴(kuò)。

4、2019-2020年高中生物1.1 細(xì)胞生活的環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，理解組織液、血漿和淋巴三者之間的關(guān)系。 2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗。

5、2019-2020年高中生物細(xì)胞生活的環(huán)境教案1 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：1、描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì) 2、說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 能力：嘗試構(gòu)建人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。

6、2019-2020年高中生物 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境教案（1） 新人教版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模。

7、2019-2020年高二生物 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境學(xué)案 新人教版必修3 【課標(biāo)點(diǎn)擊】 1、描述不同細(xì)胞生活的環(huán)境，描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，認(rèn)識(shí)到多細(xì)胞生物的細(xì)胞也需要與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換，從而更好的理解這。

8、2019-2020年高中生物細(xì)胞生活的環(huán)境教案9 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：1、描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì) 2、說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 能力：嘗試構(gòu)建人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換。

9、2019-2020年高中生物細(xì)胞生活的環(huán)境教案2 新人教版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。 二。

10、2019-2020年高中生物細(xì)胞生活的環(huán)境教案4 新人教版必修3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì) 能力：舉例說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 二、相關(guān)知識(shí)連接 1、人體各大系統(tǒng)的功能，特。

11、2019-2020年高中生物 1.1細(xì)胞生活的環(huán)境同步教案 新人教版必修3 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí)方面 (1) 明確內(nèi)環(huán)境的概念及組成環(huán)境的三種成分之間的關(guān)系; (2) 理解體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)交換是通過(guò)內(nèi)環(huán)境而實(shí)現(xiàn)的; (3) 理解內(nèi)環(huán)境穩(wěn)。

12、2019-2020年高中生物細(xì)胞生活的環(huán)境教案5 新人教版必修3 一、內(nèi)環(huán)境 （1）血液的組成：血漿血細(xì)胞 血漿：血清纖維蛋白原 血細(xì)胞：紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板 （2）組織液：細(xì)胞間隙液（分布于組織細(xì)胞之間。

13、2019-2020年高二生物教案 細(xì)胞生活的環(huán)境 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外。

14、2019-2020年高中生物細(xì)胞生活的環(huán)境教案10 新人教版必修3 一、 教學(xué)目標(biāo) 1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。 2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。 3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。 二。

15、2019-2020年高考生物一輪專題 第1章 1、2節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 新人教版必修3 一、單項(xiàng)選擇題 1.下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是() A.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 C.食。

16、2019-2020年高中生物第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)檢測(cè) 第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境專項(xiàng)測(cè)試題 新人教版必修3 一、選擇題： 1人體與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須通過(guò)（ ） A組織液 B內(nèi)環(huán)境 C血漿 D淋巴 2。

17、細(xì)胞生活的環(huán)境 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì) 2 說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 3 嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型 二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 1 內(nèi)環(huán)境的組成和理。

18、2018 2019學(xué)年高中生物上學(xué)期 細(xì)胞生活的環(huán)境 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 細(xì)胞生活的環(huán)境 科目 生物 年級(jí) 高二 適用班級(jí) 所有 必修 1 單元 章 1 課 節(jié) 教學(xué)時(shí)間 2節(jié)課 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。

19、2019 2020年高中生物 第一章 第一節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境 教案 新人教版必修3 一 體內(nèi)細(xì)胞生活在細(xì)胞外液中 1 體液 體內(nèi)含有的以 為基礎(chǔ)的液體 細(xì)胞內(nèi)液 存在于細(xì)胞內(nèi) 約占2 3 體液 血漿 細(xì)胞外液 組織液 存在于細(xì)胞外 約。