1、1 1細(xì)胞生活的環(huán)境 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì) 2 說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 3 嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型 能力目標(biāo) 通過(guò)緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用和。

2、細(xì)胞生活的環(huán)境 1教材分析 細(xì)胞生活的環(huán)境 是人教版必修三第一章第一節(jié)的內(nèi)容 重點(diǎn)內(nèi)容是概述內(nèi)環(huán)境的概念 組成 功能和理化性質(zhì) 本節(jié)主要闡明 體液和內(nèi)環(huán)境兩個(gè)核心概念 內(nèi)環(huán)境組成成分及其理化性質(zhì) 內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與。

3、第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。2.說(shuō)明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。3.嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。過(guò)程與方法自主學(xué)習(xí)，教師總結(jié)情感態(tài)度與價(jià)值觀理解人體的環(huán)境與外界環(huán)境的相關(guān)性二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。（2。