1、學案12 俄國彼得一世的改革,第三單元 西方近代早期的改革,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),1.辯證地認識彼得一世改革的意圖。 2.了解彼得一世改革的內容。 3.認識彼得一世改革的影響。,學習目標,學習探究區(qū),一、背景,1.必。

2、學案13 單元學習總結,網絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第三單元 西方近代早期的改革,網絡構建區(qū),返回,1.新教與天主教(舊教)的主要差異 (1)在經典方面：新教認為，圣經是教徒的惟一最高權威，而天主教則認為。

3、學案11 歐洲宗教改革,第三單元 西方近代早期的改革,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),1.了解中世紀天主教的地位，認識歐洲宗教改革的必要性。 2.知道馬丁路德的宗教改革主張，理解歐洲宗教改革的實質。 3.簡述歐洲宗教改革的主。

4、第9課 歐洲宗教改革 課標要求 1.了解中世紀天主教的地位，認識歐洲宗教改革的必要性。2.知道馬丁路德的宗教改革主張，理解歐洲宗教改革的實質。3.簡述歐洲宗教改革的主要內容，分析歐洲宗教改革的歷史作用。 目標。

5、第9課 歐洲宗教改革 課標要求 1 了解中世紀天主教的地位 認識歐洲宗教改革的必要性 2 知道馬丁路德的宗教改革主張 理解歐洲宗教改革的實質 3 簡述歐洲宗教改革的主要內容 分析歐洲宗教改革的歷史作用 目標導航 1 結。

6、2019 2020年高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 第12課時 俄國彼得一世的改革同步檢測 岳麓版選修1 一 選擇題 1 彼得一世改革的有利條件是 掌握了俄國的統治權 親自接觸了西方先進文化 了解了國際形勢 認識到俄國。

7、2019 2020年高中歷史 第三單元 西方近代早期的改革 第11課時 歐洲宗教改革同步檢測 岳麓版選修1 一 選擇題 1 教皇英諾森三世說 教皇權力好比太陽 國王權力猶如月亮 它的光是向著太陽借來的 這句話反映了 A 封建君主。

8、第10課 俄國彼得一世的改革 目標導航 1 彼得一世改革的意圖 性質和特點 重點 2 理解彼得一世改革的歷史進步性 難點 一 背景 1 必要性 1 西歐 17世紀末 各國發(fā)展迅速 2 俄國 閉塞落后的內陸國家 3 面臨任務 打開通向。

9、第10課 俄國彼得一世的改革 目標導航 1 彼得一世改革的意圖 性質和特點 重點 2 理解彼得一世改革的歷史進步性 難點 一 背景 1 必要性 1 西歐 17世紀末 各國發(fā)展迅速 2 俄國 閉塞落后的內陸國家 3 面臨任務 打開通向。

10、課堂新坐標】2016-2017學年高中歷史 第3單元 西方近代早期的改革 學業(yè)分層測評9 歐洲宗教改革 岳麓版選修1 (建議用時：40分鐘)學業(yè)達標1中世紀的歐洲被稱為蒙昩時代，主要是因為()A社會經濟凋敝 B政治四分五裂C教會神權統治 D王權極度衰弱【解析】在中世紀的歐洲，天主教會實行神權大一。