1、第三課 資本主義的擴展 第三課時 俄國改革 一、教學目標 知識與能力 彼得一世改革的目的、時間、主要的內容及意義；1861年改革的主要內容、性質和意義；1619世紀俄國在歐亞的擴張情況。 過程與方法 培養(yǎng)學生運用。

2、綜合探究七 感悟工業(yè)時代的社會變遷同步練習 1. xx年倫敦奧運會開幕式以“奇妙島嶼”為主題，其中第二幕“黑暗魔鬼的磨坊”展現(xiàn)了這塊土地曾被工業(yè)污染，以及治理污染，實現(xiàn)經(jīng)濟復興的歷史。“這塊土地”上的工業(yè)革。

3、第四課 殖民擴張與民族解放運動 1新航路開辟后，首先進行殖民掠奪的國家是( ) A. 葡萄牙和西班牙 B. 西班牙和荷蘭 C. 英國和法國 D. 英國和荷蘭 2負責英國對印度等亞洲國家殖民侵略的機構是( ) A. 東印。

4、第三課 資本主義的擴展(3) 俄國改革 1彼得一世改革的根本目的是( ) A. 改變俄國的落后狀態(tài)，鞏固沙皇的封建專制統(tǒng)治 B. 廢除農(nóng)奴制度，使俄國成為一個西歐式的大國 C. 對外擴張，與西歐國家爭奪歐洲霸權 D.。

5、第三課 資本主義的擴展 第四課時 明治維新 一、教學目的 知識與能力： 倒幕前日本封建統(tǒng)治階級；西方列強的入侵；倒幕運動；明治維新開始的時間、內容、性質、評價。 過程與方法： 學生通過觀察圖片、分析文字資料。

6、第三課 資本主義的擴展 第一課時 德國統(tǒng)一 一、教學目標 1.知識與能力：了解德國統(tǒng)一的時代背景，知道德國統(tǒng)一的主要史實和重要人物的貢獻。 2.過程和方法：引導學生觀察、閱讀、逐步發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，并在此過程。

7、第三課 資本主義的擴展 第二課時 美國南北戰(zhàn)爭 一、學習目標 1、知識與能力：了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、過程、結果與性質，正確評價林肯在南北戰(zhàn)爭中的作用。 2、過程與方法：問題教學法，通過設問，引導學生研究。

8、第一課 工業(yè)革命 一、教學目標 知識與能力 （1）掌握第一次工業(yè)革命的歷史條件、工業(yè)革命的進程、主要成就及引起的變化。 （2）理解英國殖民擴張與工業(yè)革命的關系。 （3）探究工業(yè)革命首先發(fā)生在英國的原因。 過程與。

9、第五課 第二次工業(yè)革命 一、教學目標 （一）知識與能力 1、知識方面：第二次工業(yè)革命的背景；電力的廣泛應用；內燃機與新交通工具的創(chuàng)制；新通訊手段的發(fā)明；第二次工業(yè)革命的特點；第二次工業(yè)革命的影響； 2、能力。

10、第七單元第五課第二次工業(yè)革命 一、【課標解讀】： 課標：2-3-4 列舉工業(yè)革命的重大發(fā)明，描述工業(yè)革命給社會生產(chǎn)、社會生活帶來的巨大變化。 解讀： 交通技術的進步，愛迪生與電的利用，工廠制等相關工業(yè)革命成。

11、第七單元 席卷全球的工業(yè)文明浪潮 第一課 工業(yè)革命 1工業(yè)革命最早出現(xiàn)在什么行業(yè)中( ) A. 棉紡織業(yè) B. 交通運輸業(yè) C. 采礦業(yè) D. 冶金業(yè) 2下列發(fā)明標志著工業(yè)革命開始的是( ) A. 蒸汽機 B. 珍妮機 C.。

12、第五課 第二次工業(yè)革命 1右圖所示雜志名稱的由來與19世紀70年代開始的一次“革命”密切相關，這次“革命”是指( ) A. 工業(yè)革命 B. 第二次工業(yè)革命 C. 第三次科技革命 D. 信息技術革命 2第二次工業(yè)革命的科技成。

13、殖民擴張與民族解放運動 課標要求 2 3 7 描繪殖民統(tǒng)治的歷史版圖 評析殖民主義的影響以及被侵略 被壓迫民族的反抗斗爭 教學目標 1 知識與技能 了解殖民統(tǒng)治者進行奴隸貿易的背景 經(jīng)過及殖民者給亞非拉地區(qū)帶來的沉。

14、綜合探究七 感悟工業(yè)時代的社會變遷 教學設計 二次備課 教學目標 知識與能力 了解工業(yè)化和城市化的歷史進程 學會辯證和理想地看待工業(yè)革命對社會進步的貢獻 領會工業(yè)化和城市化的含義 理解工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)今。

15、第三課 資本主義的擴展 4 明治維新 1 19世紀中期 日本封建統(tǒng)治階級中掌握實權的是 A 天皇 B 幕府將軍 C 大名 D 武士 2 西方列強打開了日本國門并加強向中國滲透 后來只有日本能及時進行改革 防止了列強滲透 日本 及。

16、第三課 資本主義的擴展 一 選擇題 1 當代重大問題不是用說空話和多數(shù)人的決議所能解決的 而是要用鐵和血 的提出者是 A 拿破侖 波拿巴 B 俾斯麥 C 路易 波拿巴 D 威廉一世 2 對德意志統(tǒng)一有著重大貢獻的歷史人物應該。

17、第二課 工人的斗爭與馬克思主義的誕生 1 工業(yè)革命引起西方社會結構的改變 形成了兩大階級 分別是 A 地主階級和農(nóng)民階級 B 商人和工人 C 資產(chǎn)階級和工人階級 D 貴族和工人 2 19世紀上半期 一些進步思想家的學說被稱為。

18、課題 綜合探究七 感悟工業(yè)時代的社會變遷 教學目標 1 了解工業(yè)化和城市化的歷史進程 學會辯證和理想地看待工業(yè)革命對社會進步的貢獻 2 領會工業(yè)化和城市化的含義 理解工業(yè)化和城市化與我們現(xiàn)今所享受的文明生活的關。

19、第三課 資本主義的擴展 1 德國統(tǒng)一 1 19世紀中期 德意志處于嚴重分裂狀態(tài) 其中最強大的是 奧地利 匈牙利 普魯士 丹麥 A B C D 2 推動德國實現(xiàn)統(tǒng)一的根本動力是 A 強有力的人物領導統(tǒng)一 B 鐵血宰相 俾斯麥堅持推行軍。