1、2019-2020年七年級數(shù)學上冊 4.4 角的比較教案 （新版）北師大版(1) 課標與教材分析 1、課標分析：課標要求會比較角的大小,能估計一個角的大小,會計算角度的和與差,認識度、分、秒，會進行簡單換算。 2、教材分析：角。

2、想象虛構1教學目標 1、了解想象的內(nèi)含和虛構的類型。2、掌握想象與虛構的技巧和 標準，既要大膽想象，又要合乎情理。3、通過作文的虛構，培養(yǎng)學生的想象能力。2學情分析 九年級學生已經(jīng)學過了一些小說，閱讀了一些西游記等名著，因此，能夠在此基礎上，可以通過想象來虛構一片作文。3教學過程 活動1【導入】想象與虛構 西游記為我們虛構了一個個耳熟能詳?shù)纳裨捁适?，孫悟。

3、通感表現(xiàn) 1教學目標 1 認識通感。2 學習使用通感和比喻的修辭 描寫聲音。3 培養(yǎng)審美能力。2學情分析 九年級學生的聽說讀寫能力已經(jīng)較為全面，讀寫說背是語文積累的途徑，善于傾聽是口語交流的第一步，語文學習是啟迪悟性與靈性的教學。本節(jié)課是對這一單元課文知識的總結和學生描寫聲音的寫作能力培養(yǎng)和訓練提升。3重點難點 認識通感是學生學習的重點，學習使用通感和比喻的修辭。

4、開頭結尾1教學目標 1、了解寫作中想象力的重要性，了解小說情節(jié)結構的美感，形成一定的文章結構概念。2、培養(yǎng)學生的想象推斷、寫作能力。2重點難點 理解文章開頭結尾的重要性；在閱讀中留意優(yōu)秀作品開頭、結尾的多樣性；學習寫好文章開頭、結尾3教學過程 活動1【導入】快樂起航 每一個精彩的故事都沒有結局。句號不是終結，而是新的開始?；顒?【講授】思維訓練 給你一個圖形。

5、知識導航典例導學反饋演練（第一階第二階第三階）,知識導航典例導學反饋演練（第一階第二階第三階）,知識導航典例導學反饋演練（第一階第二階第三階）,知識導航典例導學反饋演練（第一階第二階第三階）,知識導航典例導學反饋演練（第一階第二階第三階）,知識導航典例導學反饋演練（第一階第二階第三階）,知識導航典例導學反饋演練（第一階第二階第三階）,知識導航典例導學反饋演練（第一。

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