乘加、乘減混合運(yùn)算是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法和百以內(nèi)加減混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。為了使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上扎實(shí)地掌握乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。鼓勵(lì)學(xué)生通過直觀圖來分析題目中的數(shù)量關(guān)系。在教學(xué)中。引導(dǎo)學(xué)生把解決問題的過程用畫圖的方法表示出來。因?yàn)楫媹D的過程就是學(xué)生思考、分析、理解的過程。
新北師大三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、______________________________________________________________________________________________________________第一單元 混合運(yùn)算1 小熊購(gòu)物上課解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明乘加、乘減混合運(yùn)算是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法和百以內(nèi)加減混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。單純地呈現(xiàn)乘加、乘減綜合算式,機(jī)械地記憶運(yùn)算順序,教學(xué)效果肯定不理想,為了使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上扎實(shí)地掌握乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)突出了以下幾點(diǎn):1充分發(fā)揮圖示的作用,鼓勵(lì)學(xué)生通過直觀圖來分析題目中的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)而解決問題。在教學(xué)中,。