1、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)課教案活動(dòng)時(shí)間：第三周星期一活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)活動(dòng)目的：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。 一：主持人發(fā)言二：主持人做小調(diào)查三：分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長(zhǎng)進(jìn)行整理（。

2、 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育案例 習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不容易改變的行為，它往往是不假思索就自動(dòng)作出的反應(yīng)，良好的行為習(xí)慣有助于個(gè)人的成功；不良的行為習(xí)慣可導(dǎo)致一個(gè)人行為偏差，更嚴(yán)重者將會(huì)影響一個(gè)人的前途。由此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣是全社會(huì)關(guān)注。

3、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)課教案活動(dòng)時(shí)間：第三周星期一活動(dòng)地點(diǎn)：一年級(jí)活動(dòng)目的：通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一。

4、一年級(jí)新生行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案對(duì)于剛剛跨入學(xué)校大門的一年級(jí)新生來說,學(xué)習(xí)和習(xí)慣的養(yǎng)成是同樣重要的任務(wù),良好的習(xí)慣不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí),更有助于學(xué)生的人格的形成良好品德的培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益一生.習(xí)慣需從小培養(yǎng),需嚴(yán)格訓(xùn)練.根據(jù)一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣培。

5、中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育調(diào)查問卷 中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育調(diào)查問卷 一熱愛集體勇于奉獻(xiàn) 1 你看到操場(chǎng)上有雜物時(shí),你是怎么做的 A 馬上撿起來 B 猶豫之后撿起來 C 視而不見 2 看到有人摔倒,你是怎么做的 A 馬上把他扶起來 B 猶豫之后扶。

6、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育課題方案課題編號(hào):HKX125004課題負(fù)責(zé)人:海口市瓊山第四小學(xué) 吳小紅一問題的提出一課題提出的由來1加強(qiáng)未成年道德教育的需要養(yǎng)成教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育,是對(duì)學(xué)生行為指導(dǎo)與良好習(xí)慣培養(yǎng)的一種教育模式.中共。

7、小學(xué)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)表學(xué)生姓名: 周次: 時(shí)間:內(nèi)容自評(píng)星期在校行為表現(xiàn)學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)在家行為表現(xiàn)含雙休日自評(píng)意見小組意見碰見老師你行禮問好了嗎今天你隨地扔過廢紙雜物嗎今天你為班級(jí)同學(xué)做過好事嗎今天你有追打攀沿樓梯行為嗎今天你有過。

8、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容 1舉止文明的習(xí)慣1熱愛祖國(guó),升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺肅立.2見到老師客人主動(dòng)問好3自覺使用請(qǐng)您好謝謝對(duì)不起再見等禮貌用語.4在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝.5向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇.6不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不。

9、運(yùn)溪九年制學(xué)校德育系列校本教材小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育校本教材運(yùn)溪九年制學(xué)校少隊(duì)部2目 錄學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育開篇1第一章:文明禮儀行為習(xí)慣3第一課 基本禮儀行為習(xí)慣3第二課 參加升旗儀式集會(huì)禮儀5第三課 圖書閱覽室活動(dòng)行規(guī)禮儀7第四課 學(xué)校。

10、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究開題報(bào)告1. 課題研究的背景: 學(xué)生的養(yǎng)成教育極為重要.中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的通知明確指出:中小學(xué)教育階段是青少年兒童長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期,是對(duì)他們進(jìn)行道德情操心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。

11、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 中學(xué)生的我們應(yīng)具有如何的道德品質(zhì)和情操在中學(xué)階段,我們僅僅習(xí)得數(shù)學(xué)語文英語等這些知識(shí)技能還遠(yuǎn)不能適應(yīng)將來社會(huì)的需要,不能適應(yīng)終身學(xué)習(xí)發(fā)展的需要.那么除了課本知識(shí)以外,中學(xué)生還需要具有哪些素質(zhì),才可以發(fā)明自己將來精彩的人生呢。