1、江河,星星變奏曲,星星變奏曲,七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。,星漢燦爛，若出其里。,作者介紹,江河，原名于友澤，1949年生，北京人。1968年高中畢業(yè)。1980年發(fā)表處女作星星變奏曲，著有詩(shī)集從這里開(kāi)始太陽(yáng)和他的反光等，是新時(shí)期朦朧詩(shī)的代表人物之一。,關(guān)于朦朧詩(shī),朦朧詩(shī)，作為一個(gè)獨(dú)特的詩(shī)學(xué)概念，它指稱(chēng)的是以舒婷、顧城、江河等為代表的一批“文革”中成長(zhǎng)起來(lái)的青年詩(shī)人的具有探索性的新詩(shī)。

2、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步練習(xí)：3 星星變奏曲 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1給下列加線字注音。 顫動(dòng)________凝望________安慰________ 柔軟________疲倦________覆蓋________ 2解釋下列句中加粗的詞。 （1）誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)。

3、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3星星變奏曲教學(xué)案 （新版）新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 課標(biāo)雖未對(duì)。

4、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)星星變奏曲說(shuō)課案B 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1、朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句。

5、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3星星變奏曲相關(guān)課外閱讀 （新版）新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 作者 江河，原名于友澤,1949年聲,北京人。 1968年高。

6、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元星星變奏曲課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解朦朧詩(shī)派的代表人物、作品及其主要。

7、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元星星變奏曲教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 一、導(dǎo)語(yǔ)： 每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)谝巴?，仰望天空?/p>

8、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)星星變奏曲說(shuō)課案A 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ （一）說(shuō)教材： 九年級(jí)的第一單元所選擇的都是詩(shī)歌，都是由尋常。

9、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)星星變奏曲教案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1通過(guò)對(duì)詩(shī)歌意象的分析和理解，掌握詩(shī)歌的主旨。

10、教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)星星變奏曲教案 新人教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及背景。 2、感知詩(shī)中“星星”的形象。

11、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 星星變奏曲說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版 （一）說(shuō)教材： 九年級(jí)的第一單元所選擇的都是詩(shī)歌，都是由尋常的事物激起心靈之聲，語(yǔ)言?xún)?yōu)美且貼近生活，容易激起學(xué)生的共鳴。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)。

12、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)星星變奏曲說(shuō)課案A 人教新課標(biāo)版 （一）說(shuō)教材： 九年級(jí)的第一單元所選擇的都是詩(shī)歌，都是由尋常的事物激起心靈之聲，語(yǔ)言?xún)?yōu)美且貼近生活，容易激起學(xué)生的共鳴。在教學(xué)中，要注意引導(dǎo)。

13、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課星星變奏曲教案 人教新課標(biāo)版 預(yù)習(xí)案 1江河，原名________，1949年生，北京人。1980年在上海文學(xué)發(fā)表處女作星星變奏曲。是新時(shí)期________詩(shī)的代表詩(shī)人之一。 2.把你在。

14、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元星星變奏曲教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 一、導(dǎo)語(yǔ)： 每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們?cè)谝巴?，仰望天空。就?huì)不由自主地想起誰(shuí)寫(xiě)的什么詩(shī)？郭沫若天上的街市。齊背這首詩(shī)： “遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街。

15、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3星星變奏曲教學(xué)案 （新版）新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求 課標(biāo)雖未對(duì)第四學(xué)段的現(xiàn)代詩(shī)的教學(xué)做出明確的表述，但要求學(xué)生“能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品和虛構(gòu)作品，了解。

16、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課星星變奏曲教學(xué)設(shè)計(jì) 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1了解朦朧詩(shī)及其審美特征。 2感知詩(shī)中“星星”的形象。領(lǐng)會(huì)其象征意義。 過(guò)程與方法： 1學(xué)習(xí)朗讀朦朧詩(shī)歌的技巧，學(xué)會(huì)。

17、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元星星變奏曲學(xué)案 人教新課標(biāo)版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解朦朧詩(shī)。 2.理解變奏曲的含義。 3.理解詩(shī)中一些比喻句的含義。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.理解詩(shī)中所寄托的詩(shī)人的理想及朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。 2。

18、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第3課星星變奏曲教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1、朦朧詩(shī)的特點(diǎn)及背景 2、理解“變奏曲”的含義 3、找出比喻句并理解含義 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、重點(diǎn)是理解詩(shī)中所寄托的詩(shī)人的理想及了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。

19、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元星星變奏曲課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解朦朧詩(shī)派的代表人物、作品及其主要藝術(shù)風(fēng)格和成就。 2.理解詩(shī)歌中星星、靜夜、土地等物象的象征意義，學(xué)習(xí)比擬、對(duì)比等修。

20、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)3 星星變奏曲學(xué)案 新人教版 課前自學(xué) （一）讀一讀，記住下列字詞的讀音、寫(xiě)法和意義。 凝望nng wng：目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。 顫動(dòng)chn dng：短促而頻繁地振動(dòng)。 閃爍shn shu：在詩(shī)。