1、 1212.llkkayxo12121llk k layxoABC1212.llkk12121llk k 二典例探討二典例探討A三基礎訓練三基礎訓練A1310122四小結評價四小結評價五考題變式五考題變式0,0,2,0, 1, PQRaRa。

2、1.4 全稱量詞與存在量詞全稱量詞與存在量詞一一1 1理解理解全稱量詞與存在量詞定義及常見形式全稱量詞與存在量詞定義及常見形式；2 2能運用能運用全稱量詞與存在量詞全稱量詞與存在量詞解決一些簡單解決一些簡單問題。問題。重點：重點：全稱量詞與。

3、2.3.2 雙曲線的簡單幾何性質雙曲線的簡單幾何性質教學目標：1掌握雙曲線的范圍對稱性頂 點漸近線及離心率等性質2初步解決生活中與雙曲線有關的問題教學重點：能利用雙曲線的性質求雙曲線的標準方程教學難點：與雙曲線的漸近線有關的問題222210。

4、1 1掌握命題的否定；掌握命題的否定；2 2能運用能運用命題的否定命題的否定解決一些簡單問解決一些簡單問題。題。重點：重點：命題的否定命題的否定及其應用。及其應用。難點：難點：命題的否定中量詞的準確改寫命題的否定中量詞的準確改寫1.說出下列。

5、教學目標 1.不等式成立的條件 2。利用不等式求最值 3。利用不等式解決實際問題復習回顧復習回顧基本不等式鏈：基本不等式鏈：2222211babaabba重要不等式：重要不等式： 任意實數(shù)任意實數(shù)ab，我們有，我們有當且僅當當且僅當ab時，。

6、教學目標： 1應用數(shù)形結合的思想理解基本不等式式2用基本不等式求最大值和最小值教學重點：用基本不等式求最大值和最小值教學難點：用基本不等式解決實際問題回顧練習回顧練習基本不等式鏈：基本不等式鏈：2222211babaabba基本不等式：基本。

7、1熱烈慶祝嫦娥二號探月衛(wèi)星發(fā)射成功熱烈慶祝嫦娥二號探月衛(wèi)星發(fā)射成功14:34:163教學目標：教學目標：1 1。知識與技能。知識與技能熟悉橢圓的幾何性質對稱性，范圍，頂點，離心率 理解離心率的大小對橢圓形狀的影響 能利用橢圓的幾何性質求橢圓。

8、 拋物線及其標準方程拋物線及其標準方程 教學目標： 1掌握拋物線的定義及標準方程 2能求簡單拋物線的方程 教學重點： 1拋物線的定義及標準方程 2求簡單拋物線的方程 教學難點： 拋物線方程形式的確定平面內與一個平面內與一個定點定點的距離和一。

9、 重點重點:難點難點：求曲線方程的四種方法步驟四種方法的實施技巧 求曲線方程是解析幾何研究的重要問題之，求曲線方程是解析幾何研究的重要問題之，是高考解答題取材的源泉是高考解答題取材的源泉. .掌握方法和步驟掌握方法和步驟是本課的重點是本課的。

10、 曲線與方程曲線與方程1.理解坐標法的作用及意義理解坐標法的作用及意義.2.掌握求曲線方程的一般方法和步驟，掌握求曲線方程的一般方法和步驟， 能根據(jù)所給條件，選擇適當坐標系。能根據(jù)所給條件，選擇適當坐標系。1.通過學生積極參與，親身經歷曲線。

11、1 1掌握橢圓的定義及標準方程；掌握橢圓的定義及標準方程；2 2能運用公式解決一些簡單問題。能運用公式解決一些簡單問題。重點：重點：橢圓的定義及標準方程橢圓的定義及標準方程。難點：難點：橢圓的定義及標準方程的應用橢圓的定義及標準方程的應用。。

12、直線與橢圓的位置關系直線與橢圓的位置關系 學習目標： 1熟練掌握橢圓的定義域幾何性質，掌握直線與橢圓的位置關系及弦長中點弦問題。 2通過學習，培養(yǎng)學生邏輯推理能力通過學習，培養(yǎng)學生邏輯推理能力 3通過學生互相交流學習，培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新通過學。

13、復習引入：復習引入：1.1.直線和平面的位置關系是什么直線和平面的位置關系是什么 1 1直線在平面內無數(shù)個公共點；直線在平面內無數(shù)個公共點；2 2直線和平面相交有且只有一個公共點；直線和平面相交有且只有一個公共點；3 3直線和平面平行沒有公。

14、直線的一般式方程 教學目的教學目的 使學生知道什么是直線的一般式方程，會將直線的一般式方程化為點斜式斜截式兩點式方程，反之亦然，理解二元一次方程與直線的關系。 教學重點教學重點：直線的一般式方程點斜式方程斜截式方程的互化。 教學難點教學難點。

15、1平面與平面垂直的平面與平面垂直的定義定義2平面與平面垂直的平面與平面垂直的判定定理判定定理一個平面過另一個平面的垂一個平面過另一個平面的垂線，則這兩個平面垂直。線，則這兩個平面垂直。符號表示：符號表示：b兩個平面相交，如果它們所成的二面角。