1、回顧拓展六 學校 _ 班級 _ 姓名 一、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。 野徑（jn jn） 澎湃（bi pi） 花重錦官城（zhn chn） 徜徉（chn shn） 花穗齊綻（zhn dn） 。

2、回顧拓展五 學校 _ 班級 _ 姓名 一、看拼音，寫詞語。 ch shng k su shui ku k shu yn qn 二、把下面的詞語補充完整。 張（ ）李戴 （ ）然大悟 （ ）經(jīng)風霜 （ ）（ ）。

3、回顧拓展 （三） 學校 _ 班級 _ 姓名 一、看拼音，寫詞語。 sh sh hung tng bo qin shu xio yu l 二、根據(jù)課文內容填空。 1人間處處有真情，生活貧困的桑娜和漁夫，有著一顆 。

4、回顧拓展八 學校 _ 班級 _ 姓名 一、給帶點的多音字選擇正確的讀音，用“”標出。 入場券（qun jun） 彈琴（tn dn） 肖像（xio xio） 繃著臉（bn bn） 喝彩（h h） 抻面（chn c。

5、回顧拓展七回顧拓展七走進動物的世界溫故而知新。溫故而知新。 論語論語回顧所學課文:豐子愷白鵝 白鵝白鵝表現(xiàn)的是白鵝表現(xiàn)的是白鵝高傲高傲的特點，最的特點，最初抱回家時的高傲姿態(tài)嚴肅鄭重的聲初抱回家時的高傲姿態(tài)嚴肅鄭重的聲調大搖大擺的步態(tài)和三眼。

6、回顧拓展七 學校 _ 班級 _ 姓名 一、讀拼音，寫詞語。 s lio bn n j xin y yn dn cu r ku mi zn sh bi y xu b sh 二、讀一讀，在不是同類的詞語下面畫上橫線。 1.陰。

7、廚房廚房 刺猬刺猬 畜生畜生 遺體遺體 挽聯(lián)挽聯(lián) 致敬致敬 愛撫愛撫 團聚團聚 情節(jié)情節(jié) 記性記性 保存保存 陰暗陰暗 低微低微 寒意寒意 深奧深奧 詳細詳細 枯瘦枯瘦 逝世逝世 文章文章 咳嗽咳嗽 明晃晃明晃晃 失聲痛哭失聲痛哭 囫圇吞棗。

8、回顧 拓展一 編寫教師： 單位： 教學目標： 1.通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，引導學生學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法。 2.讀背并積累古詩句。 二次備課 教學重點： 引導學生學習作者通。

9、毛毛最近表現(xiàn)有點差，總玩電腦 ， 媽媽該怎樣對在外出差的爸爸說毛毛的 近況呢 課前導語 毛毛他爸來電話了，說，孩子他媽，家 里都還好吧，毛毛沒惹你生氣吧 同學們，你們說，媽媽該怎么說呢 兩種觀點 一 認為毛毛的媽媽及時的應該把家里 的情況反。

10、回 顧 拓 展 四R 六 年 級 上 冊 1 通 過 回 顧 交 流 學 習 本 組 課 文 后 的 收 獲 ，聯(lián) 系 生 活 實 際 作 進 一 步 思 考 ， 從 所 讀 的 內 容 中想 開 去 ， 加 深 對 課 文 的 理 解 。。

11、2019年六年級語文上冊回顧拓展二教案新人教版 教學目標 1 善于和同學分享讀書學文的感受 提高表達能力 2 交流綜合性學習的開展情況 并進行成果展示 3 積累名人名言 感悟偉人的愛國情操 受到感染 積累語言 重點 難點 。

12、2019年六年級語文上冊回顧拓展一教案新人教版 編寫教師 單位 教學目標 1 通過回顧 交流學習本組課文后的收獲 引導學生學習作者通過聯(lián)想和想象來表達獨特感受的方法 2 讀背并積累古詩句 二次備課 教學重點 引導學生學。