1、10的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識的過程，初步建立10的數(shù)感 2、學(xué)會10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀，比較大小和組成及10的寫法，對10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識和掌握 3、培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識。 4、。

2、10的認(rèn)識 教材分析： “10的認(rèn)識”是本單元教材的重點內(nèi)容之一，是小學(xué)生開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)的知識之一。本節(jié)課內(nèi)容的編排與前面“8、9的認(rèn)識”基本相同，先顯示一幅貼合學(xué)生生活的主題圖供學(xué)生數(shù)數(shù)抽象出數(shù)10，再。

3、 人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案立體圖形的認(rèn)識 這部分教材是學(xué)生學(xué)習(xí)空間與圖形知識的開始 主要是從形狀這一角度來使學(xué)生初步認(rèn)識物體和圖形 教材的展開也注意了由創(chuàng)設(shè)情境 實物引入 操作感知 實際應(yīng)用 三個層次由具體到。

4、 人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案 和 的認(rèn)識 教科書第53 54頁 教學(xué)目標(biāo) 能正確地數(shù)出數(shù)量是 和 的物體個數(shù) 會讀 會寫數(shù)字 和 使學(xué)生懂得 和 以內(nèi)的數(shù)的順序 會比較 以內(nèi)的大小 結(jié)合 和 的學(xué)習(xí) 向?qū)W生滲透環(huán)保教育和勞動教。

5、 人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案11 20各數(shù)的認(rèn)識 我多次設(shè)計并執(zhí)教 11 20各數(shù)的認(rèn)識 似乎一次比一次成功 可我越來越迷惑 學(xué)生需要10根扎成一捆的方法嗎 學(xué)生理解十進制的概念了嗎 課堂上 學(xué)生圍繞問題小棒怎樣擺放讓別人。

6、 人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案6和7的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察 操作 演示 使學(xué)生熟練地數(shù)出6 7兩數(shù) 會讀 會寫這兩個數(shù) 并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置 會比較它們的大小 2 在教學(xué)過程中 滲透講衛(wèi)生 愛。

7、2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 5 6 10的認(rèn)識教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識的過程 初步建立10的數(shù)感 2 學(xué)會10的數(shù)數(shù) 認(rèn)讀 比較大小和組成及10的寫法 對10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識和掌握 3 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力 觀察。

8、 人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案平面圖形的認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生直觀認(rèn)識長方形 正方形 三角形和圓等平面圖形 能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形 通過將圖形送回家以及畫各種圖形 使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征 2 培養(yǎng)學(xué)生初步的。

9、2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 5 3 1 10的認(rèn)識教案新人教版 教材分析 10的認(rèn)識 是本單元教材的重點內(nèi)容之一 是小學(xué)生開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基礎(chǔ)的知識之一 本節(jié)課內(nèi)容的編排與前面 8 9的認(rèn)識 基本相同 先顯示一幅貼合學(xué)生生活的主。

10、2019年一年級數(shù)學(xué)上冊 5 6 10的認(rèn)識教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識的過程 初步建立10的數(shù)感 2 學(xué)會10的數(shù)數(shù) 認(rèn)讀 比較大小和組成及10的寫法 對10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識和掌握 3 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力 觀察。

11、 人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案10的認(rèn)識和組成 一 充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) 例如在對9添上1就是10的認(rèn)識時 設(shè)計了這樣一個情境 請你幫藍貓檢查一下 它擺得對不對 它少擺了一個 你能幫它想辦法嗎 為什么。

12、人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案 6和7的認(rèn)識來源：網(wǎng)絡(luò) 2009-08-08 20:56:27標(biāo)簽：一年級 人教版 教案奧數(shù)精華資訊 免費訂閱教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級上冊P.42頁6和7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)以及序數(shù)和書寫的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1通過觀察、操作、演示，使學(xué)生熟練地數(shù)出6、7兩數(shù)，會讀、會寫這兩個數(shù)，并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置，會比較它們的大小。。

13、人教版數(shù)學(xué)一年級上冊教案 6和7的認(rèn)識來源：網(wǎng)絡(luò) 20090808 20:56:27標(biāo)簽：一年級 人教版 教案奧數(shù)精華資訊 免費訂閱教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級上冊P.42頁6和7的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)以及序數(shù)和書寫的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1通過觀察操作演示，使。