1、中國古代散文發(fā)展概述 教 學 目 標 一 知 識 與 技 能 ：了 解 中 國 古 代 散 文 發(fā) 展 的 脈 絡 。 二 方 法 與 過 程 ：梳 理 中 國 古 代 散 文 發(fā) 展 的 脈 絡 。 三 情 感 態(tài) 度 價 值 觀 ：培 。

2、 一 上 古 口 頭 歌 謠 先 將 竹 竿 截 斷 ， 然 后 用 弦 將 截 斷 的 竹 竿連 接 兩 頭 制 成 彈 弓 。 一 顆 顆 彈 丸 從 彈 弓中 射 出 ， 擊 中 了 一 只 只 獵 物 ， 人 們 歡 樂地 追 逐 。

3、 中國古代詩歌概述 詩 歌 是 一 種 主 情 的 文 學 體 裁 ， 它 以 抒 情 的 方 式 ， 高 度凝 練 ， 集 中 地 反 映 社 會 生 活 ， 用 豐 富 的 想 象 富 有 節(jié)奏 感 韻 律 美 的 語 言 和 分 行 。

4、中國古代散文發(fā)展概述 學 習 目 標 了 解 中 國 古 代 散 文 發(fā) 展 的 脈 絡 。梳 理 中 國 古 代 散 文 發(fā) 展 的 脈 絡 。 什么是古代散文 與 韻 文 相 對 的 散 體 文 章 稱 為 散 文 ， 即 除詩 詞 曲。

5、中國古代詩歌 發(fā)展概述 中國古代詩歌發(fā)展的光輝歷程 一 上古 口頭歌謠 中國古代詩歌發(fā)展的光輝歷程 先將竹竿截斷 然后用弦將截斷的竹竿連接兩頭制成彈弓 一顆顆彈丸從彈弓中射出 擊中了一只只獵物 人們歡樂地追逐著 。

6、中 國 古 代詩 歌 發(fā) 展 概 述 起源 人類的勞動與生活。一般把詩經作為中國詩歌史的起點。 中 國 古 代 詩 體中 國 古 代 詩 史 中國古典詩歌 詩詞 五 代 宋 曲 元 古 體 詩 古 風 唐 以 前 詩 歌 及 唐 以 后 詩。

7、 一 內 容 鑒 賞1. 李 憑 箜 篌 引 共 分 為 幾 個 層 次 試 簡 要 概括 分 析 。 分 析 探 究 這 首 詩 有 三 個 結 構 層 次 。 開 頭 四 句 通 過 奇 特 的幻 想 寫 出 了 樂 曲 的 動 天 地。

8、 文武兼?zhèn)涞哪晟儆⒉?，帝王器重的隨身近臣，前途無量的達官顯貴。 納 蘭 性 德 1655 1685 ： 清 詞 人 。 字容 若 納 蘭 容 若 。 滿 洲 正 黃 旗 人 。 大 學 士納 蘭 明 珠 長 子 。 善 騎 射 ， 好 讀 。

9、中國古代詩歌散文欣賞理解性默寫1 屈原湘夫人開頭為全詩定下感情基調的寫景句子：,.2 陸游書憤記述兩次抗金勝仗的句子： ,.3 李白夢游天姥吟留別卒章顯志，體現全詩主旨的句子：,4 杜牧阿房宮賦結尾向當朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子：,.5 杜甫蜀。

10、選修中國古代詩歌散文欣賞字詞歸納 一字音字形歸納 回眸mu 粉黛di 驪宮l 霓裳n chng 臨邛qing 鼙鼓p 仙袂mi 衣鈿din 千乘shng 釵擘b 馬嵬wi 闌干ln 綽約chu 渚zh 眇mio 芷 zh 澧l 澨sh 潺湲。

11、中國古代詩歌散文欣賞,1.中國古代詩歌散文欣賞,目錄 體例 賞析指導 賞析示例 自主賞析 推薦作品 編寫特色:主要以詩歌散文鑒賞方法貫穿 欣賞要點與教學建議 注重語感;展開想象;深入體驗;力求領悟,中國古代詩歌散文欣賞目錄 詩歌部分 第一單元：以意逆志、知人論世（探究詩旨） 第二單元：置身詩境、緣景明情（把握詩境） 第三單元：因聲求氣、涵詠詩韻（體會聲韻）,中國古代詩歌散文欣賞目錄 散文部分 第。

12、理解性默寫中國古代詩歌散文欣賞 1. 在擬行路難中舉杯驅愁卻大放悲聲的詩句是酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。 2.蜀相中以幽靜的春景襯托出的莊嚴肅穆氣氛的詩句是丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 3. 蜀相中寫諸葛亮才智和功業(yè)的詩句是三顧頻煩天下。

13、中 國 古 代 詩 歌 散 文 欣 賞 楚 漢 爭 霸 陳 勝 吳 廣 起 義 失 敗 后 ， 楚 地 義 軍 分 兩 路 攻 秦 。 項 羽 在關 東 殲 秦 軍 主 力 ； 劉 邦 乘 隙 攻 入 咸 陽 。 依 據 楚 懷 王 先入 。

14、 綜合過關檢測 (時間:150分鐘 滿分:150分) 第卷 閱讀題 甲 必考題 一、現代文閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成第13題。(導學號50710043) 山水詩考略 中國古典山水詩究竟源于何時?近人范文瀾說:“寫山水之詩,起自東晉初庾闡諸人?！边@話不無根據,寫作山水詩形成一種潮流、一種時尚,的確是在東晉時期,蘭亭集就是一個突出的例證。 東晉出現大量的山水詩,主要是紛。

15、綜合質量檢測(時間：150分，滿分：150分)第卷閱讀題甲必考題一、現代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題?！爸C”就是“說笑話”，它是喜劇的雛形，王國維認為中國戲劇導源于巫與優(yōu)，優(yōu)即以諧為職業(yè)。在古代社會中，優(yōu)往往是一個重要的官職。左傳國語史記諸書都常提到優(yōu)，優(yōu)往往同時是詩人。漢初許多文人都以優(yōu)起家，東方朔、枚乘、司馬相如都是著例。。

16、蘇幕遮課題名稱蘇幕遮三維目標1、通過誦讀技巧的指導，讓學生更深切體會作品的情感。 2、通過揣摩詞的語言，體會詞的意蘊，培養(yǎng)學生的想像力。 3、理解本詞表現手法的運用。重點目標1、朗讀指導 。2、揣摩語言，體會意境，培養(yǎng)想像力難點目標體會作者的感情變化。導入示標板書“思鄉(xiāng)”二字，問學生有怎樣的感受？我們學過哪些寫思鄉(xiāng)的詩詞？生各抒己見。 。

17、越中覽古 李白 詠史詩是我國古代詩歌中重要的一類 它直接以歷史人物 歷史事件為歌詠的題材 寄托作者的思想感情 表達某種議論或見解 詠史詩 什么是懷古詠史詩 余秋雨說過 中國傳統(tǒng)文學中最大的抒情主題 不是愛 不是死。

18、中國古代詩歌散文欣賞理解性默寫答案選修 v 第一單元 一長恨歌 1.夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠。遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天 2.六軍不發(fā)無奈何，宛轉蛾眉馬前死。 3.在天愿作比翼鳥，在地原為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。 。