1、專題三 信守合同與違約,選修5 生活中的法律常識,選修5 生活中的法律常識,核心考點一 走近合同,核心考點二 訂立合同有學(xué)問,行為人具有相應(yīng)的民事行為能力,未成年人、限制民事行為能力人訂立合同，合同法有明確。

2、第29課時信守合同與違約,備考導(dǎo)航,1.(201711月浙江選考，36)【加試題】8月5日，瓷器制造商F收到N電函：“本人欲向貴公司定制景泰藍(lán)瓷瓶1000只(標(biāo)準(zhǔn)見附件)，單價800元，三個月內(nèi)交貨。”次日，F(xiàn)回電：“可以，但單價要998元?！盢收到電函后，于8月11日向F復(fù)電：“同意?！睋?jù)此判斷，正確的是(),合同中的F和N互為債權(quán)人合同標(biāo)的為998元合同履約期限截止日是11月6日合同于8月11。

3、第45課時信守合同與違約,考點1履行合同的核心(a識記) 1.合同履行的含義: 合同當(dāng)事人按照合同約定實現(xiàn)各自 權(quán)利義務(wù)的行為。 2.合同履行的核心 (1)沒有債務(wù)人履行合同債務(wù),債權(quán)人的債權(quán)就無從談起,因此, 履行合同義務(wù)是履行合同的核心。 (2)合同的履行是雙方當(dāng)事人的行為,而 履行合同義務(wù)在其中居于主導(dǎo)地位。 特別提示在多數(shù)合同中,每一方當(dāng)事人都同時享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)且雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。

4、專題三信守合同與違約,知識一 走近合同,知識二 訂立合同有學(xué)問,知識梳理,知識三 言而有信守合同,知識四 違約與違約責(zé)任,突破一 合同的訂立與辨識,突破二 合同履行及違約責(zé)任,課堂互動,知識一走近合同,知識梳理,一、合同的含義b (1)合同是平等主體的自然人、法人、其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。 (2)設(shè)立,是使當(dāng)事人之間產(chǎn)生民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系;變更,是使當(dāng)事人之間的民事權(quán)利義。

5、第45課時信守合同與違約,考點1履行合同的核心(a識記) 1.合同履行的含義: 合同當(dāng)事人按照合同約定實現(xiàn)各自 權(quán)利義務(wù)的行為。 2.合同履行的核心 (1)沒有債務(wù)人履行合同債務(wù),債權(quán)人的債權(quán)就無從談起,因此, 履行合同義務(wù)是履行合同的核心。 (2)合同的履行是雙方當(dāng)事人的行為,而 履行合同義務(wù)在其中居于主導(dǎo)地位。 特別提示在多數(shù)合同中,每一方當(dāng)事人都同時享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)且雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。