1、神經(jīng)調(diào)節(jié),1,人在接受刺激后，要多久才會有反應(yīng)呢？,思考,2,一、對刺激的反應(yīng),【實驗】P101邊實驗邊記錄邊思考,實驗1 兩個同學為一組進行實驗，用一直尺零刻度朝下，測試者用手握住尺子，突然松開，被測試者僅用拇指和食指將尺子夾住，記錄被測試者捏住尺子的那個位置的刻度。測三次，求平均值。,3,實驗2 同樣做活動1，同時讓被測試者數(shù)數(shù)，按2，4，6，8這樣的順序數(shù)，記錄捏住尺子處的刻度。,實驗3 被測試者閉上眼睛，重復上述實驗，測試者在放開直尺的那一剎那發(fā)出聲音，給被測試者一個暗號，記錄捏住尺子處的刻度。,4,1、比較數(shù)據(jù)，哪個。

2、新浙教版數(shù)學七年級（下）,第一章平行線復習綜合提高篇,1,A,C,B,D,E,F,1,2,4,3,如圖：已知直線AB，CD被直線EF所截，構(gòu)成八個角,5,6,7,8,問題1:圖中共有幾對同位角，幾對內(nèi)錯角，幾對同旁內(nèi)角？請分別說出其中的一對。,問題2：圖中直線ABCD嗎？若不平行請?zhí)砑右粋€條件使ABCD,你有哪些不同的添法？說說你添法的理由？,問題3：ABCD,若6= 說出3，8，4的度數(shù)；說出求得它們度數(shù)的理由。,問題4：如圖ABCD,ACCD,AB=4cm,AC=3cm,BD=5cm 則AB與CD之間的距離是cm, ABD的面積是多少？,3,4對同位角,2對內(nèi)錯角,2對同旁內(nèi)角,2,在同一個平面內(nèi)，垂直于 同。

3、4.1多邊形（2）,四邊形的內(nèi)角和是多少度?怎樣得到的？,四邊形的外角和是多少度?,四邊形的內(nèi)角和是360度，通過畫對角線把四邊形問題化歸為三角形問題來解決。,四邊形的外角和是360度,溫故知新,我們知道 邊數(shù)為3的多邊形叫三角形,邊數(shù)為4的多邊形叫四邊形.,請你欣賞,六角螺帽,依此類推，邊數(shù)為5的多邊形叫五邊形,邊數(shù)為n的多邊形叫n邊形.(n為大于或等于3的正整數(shù)),多邊形的定義：,在同一平面內(nèi)，由不在同一條直線上的一些線段首尾順次相接所組成的（封閉）圖形。,對角線：,連結(jié)多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線。,請畫出下。

4、4.4平行四邊形的判定（2）,平行四邊形有哪些性質(zhì)？,a.平行四邊形兩組對邊分別平行. b.平行四邊形兩組對邊分別相等.,平行四邊形兩組對角分別相等.,平行四邊形對角線互相平分.,我們學過平行四邊形有哪些判定方法？,從邊看:,兩組對邊分別平行,兩組對邊分別相等,一組對邊平行且相等,的四邊形是平行四邊形,從角看:,兩組對角分別相等,問題：判定一個四邊形是平行四邊形是否還有其它的方法？,溫顧知新,合作探究,對角線互相平分的四邊形是平行四邊形,已知：在四邊形ABCD中,對角線，交于點， 且，,求證：四邊形ABCD是平行四邊形,證明：在AOD與COB中。

5、5.2 菱形 (第一課時),矩形,有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。,矩形是一個特殊的平行四邊形，那么 還有其它的特殊的平行四邊形嗎？,激趣定標,學習目標,1、理解并掌握菱形的定義及性質(zhì)； 2、能夠運用菱形性質(zhì)解決具體問題。,一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形.,自學互動 適時點撥,感受,生活,“法蘭西巡邏兵”飛行表演隊稱得上是世界最著名、同時也是世界最古老的飛行特技小組之一，他們的飛行秉承法國文化中固有的優(yōu)雅風范，編排巧妙，它的飛行表演也并不在意是否雷霆萬鈞氣勢迫人，而是專注于芭蕾般的優(yōu)美與法國擊劍一樣的敏捷和靈活。。

6、5.3 正方形（1）,知識回顧:,幾種特殊四邊形的定義及性質(zhì),對邊平行 且相等,對邊平行 且相等,對邊平行 ，四邊都 相等,對角相等， 鄰角互補,四個角 都是直角,對角相等，鄰角互補,對角線 互相平分,對角線相等 且互相平分,對角線互相 垂直平分， 每條對角線 平分一組對角,中心對 稱圖形,軸對稱 圖形、 中心對 稱圖形,軸對稱 圖形、中 心對稱圖形,兩組對邊 分別平行 的四邊形,有一個角 是直角的 平行四邊 形,有一組鄰 邊相等的 平行四邊 形,想一想,矩 形,正方形,矩形怎樣變化后就成了正方形呢?,探究（一）,菱形怎樣變化后就成了正方形呢?,正方形。

7、6.3 反比例函數(shù)的應(yīng)用,義務(wù)教育課程標準實驗教科 浙江版數(shù)學八年級下冊,1,1什么是反比例函數(shù)？,注意：,（1）常數(shù) k 稱為比例系數(shù)，k 是非零常數(shù)；,（2）x 與 y 的積是非零常數(shù)，即 xy = k，k 0；,知 識回 顧,xy = k （k 0）,y=kx-1（k0）,2,2. 反比例函數(shù)的圖象性質(zhì)特征：,圖象是雙支曲線,當k0時,雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi) 當k0時, 雙曲線分別位于第二,四象限內(nèi),當k0時,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小 當k0時,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大,雙曲線無限接近于x、y軸,但永遠不會與坐標軸相交,雙曲線既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形.,任。

8、5.3,正 方 形（2）,裝修房子鋪地板的磚（如下圖）大都是正方形的形狀，它是什么樣的四邊形呢？它與平行四邊形、矩形、菱形有什么關(guān)系？矩形呢？,圖2-57,我們把有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形.,圖2-58,正方形的四條邊都相等，四個角都是直角. 正方形的對角線相等，且互相垂直平分.,可以知道：,正方形是中心對稱圖形，對角線的交點是它的對稱中心. 正方形是軸對稱圖形，兩條對角線所在直線，以及過每一組對邊中點的直線都是它的對稱軸.,由于正方形既是菱形，又是矩形，因此：, AD = CD， A =DCF = 90., DFDE，, ED。

9、4.3坐標平面內(nèi)圖形的軸對稱和平移(2),1、點（-3，m）與點（n-2，4）關(guān)于x軸對稱，則m= ________，n=_______,復習回顧,2、在直角坐標系中，點（4，-3）與點 （4，-3）關(guān)于_______對稱， 與點（4，3）關(guān)于______對稱.,- 1,- 4,y軸,x軸,1,x,y,(3,3),作點A關(guān)于x軸、y軸的對稱點A1， A2,2,3,4,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,-4,-3,-2,-1,0,A1,A2,點A1的坐標為____,點A2的坐標為____,(3,3),(-3,-3),可以利用其他的圖形變換嗎？,A,溫故知新,1,x,y,(3,3),作點A關(guān)于x軸、y軸的對稱點A1， A2,2,3,4,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,-4,-3,-2,-1,0,A1,A2,可以利用其他的圖。

10、2019-2020年七年級數(shù)學下冊2.2 二元一次方程組課時訓練2 新浙教版 【知識盤點】 1由兩個_______方程組成，并且含有______個未知數(shù)的方程組，叫做二元一次方程組 2同時滿足二元一次方程組中各個方程的解。

11、2019-2020年七年級數(shù)學下冊6.3 扇形統(tǒng)計圖課時訓練2 新浙教版 一、選擇題 1. 去年初一數(shù)學期末統(tǒng)一考試中，崇仁鎮(zhèn)中滿分人數(shù)占2%，三界鎮(zhèn)中滿分人數(shù)占3%，那么滿分人數(shù)（ ） A.崇仁鎮(zhèn)中多于三界鎮(zhèn)中 B.崇仁鎮(zhèn)。

12、2019-2020年七年級數(shù)學下冊5.5 分式方程同步練習集1 新浙教版 一、目標導航 1.分式方程的定義 2.掌握解分式方程的一般步驟 3.了解解分式方程驗根的必要性 二、基礎(chǔ)過關(guān) 1解分式方程的基本思想是把分式方程化。

13、2019-2020年七年級數(shù)學下冊5.5 分式方程課時訓練 新浙教版 知識考點： 會用化整法，換元法解分式方程，了解分式方程產(chǎn)生增根的原因并會驗根，會用分式方程解決簡單的應(yīng)用問題。 精典例題： 【例1】解下列分式方。

14、2019-2020年七年級數(shù)學下冊2.1 二元一次方程課時訓練1 新浙教版 【知識盤點】 1含有______未知數(shù)，且含有未知數(shù)的項的次數(shù)都是______的方程叫做二元一次方程 2已知是方程2ax-5y=3的一個解，則a=_______。

15、2019-2020年七年級數(shù)學下冊6.1 數(shù)據(jù)的收集與整理課時訓練 新浙教版 知識梳理 1.常用調(diào)查方式有___________、___________、___________、___________、___________等.調(diào)查時首先要明確___________，然后把它作為_。

16、2019-2020年七年級數(shù)學下冊5.2 分式的基本性質(zhì)課時訓練 新浙教版 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) 1.化簡的結(jié)果是( ) A. B. C. D. 解析：分子a2-b2=(a+b)(a-b)，分母a2+ab=a(a+b)，公因式是。

17、2019-2020年七年級數(shù)學下冊5.1 分式課時訓練 新浙教版 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) 1.下列各式:;.其中分式有( ) A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 答案:B 2.(xx浙江模擬,2)已知。