1、課題 課型 課時 第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標1知識目標:掌握冒頓統(tǒng)一蒙古草原,衛(wèi)青霍去病大破匈奴,昭君出塞等相關的知識.2能力目標:通過引導學生思考和探究衛(wèi)青霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的歷史作用,培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義。

2、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn) 基本思路:第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標:1了解匈奴的興起和在我國歷史上所做出的貢獻,匈奴與兩漢的關系,正確認識我國古代民族關系. 2培養(yǎng)學生用歷史唯物主義的基本觀點分析和評價歷史問題的能力.重點難點。

3、山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級中學七年級歷史第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學案 人教版教與學的目標:1知識與能力了解和掌握匈奴的興起和在我國古代史上所作的貢獻.掌握匈奴與西漢的關系.其中包括漢武帝時期衛(wèi)青霍去病大破匈奴,呼韓邪單于與昭君為漢匈兩。

4、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習內(nèi)容: 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)教學設計 收獲二小組學習:合作探究,共同進步8分鐘1.西漢初年的和親與昭君出塞有什么異同2.西漢與匈奴之間的關系有什么特點三展示反饋:人人講解我最棒15分鐘 1秦漢時期。

5、14 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)一學習目標1.了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻,匈奴與兩漢的關系,包括漢武帝時期衛(wèi)青霍去病大破匈奴,呼韓邪單于歸漢和昭君出塞.2.初步掌握中華民族形成的歷史過程和認識我國古代民族關系.認識到我國自古就。

6、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標1了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻;匈奴與兩漢的關系;漢武帝時期衛(wèi)青霍去病大破匈奴;呼韓邪單于歸漢和昭君出塞.2通過學生的探究與思考,分析衛(wèi)青霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的歷史作用.比較漢武帝以前和。

7、內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)培正中學七年級歷史上冊 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學案學習目標:通過本課的學習,了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻,匈奴與兩漢的關系,包括漢武帝時期衛(wèi)青霍去病大破匈奴,呼韓邪單于歸漢和昭君出塞.學習重點。

8、江蘇省南京市第三初級中學2020年秋七年級歷史上冊 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學案 新人教版學習目標課程標準:列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實,評價漢武帝.中考考點:知識點基本要求識記理解應用衛(wèi)青霍去病破匈奴昭君出塞學習過程學習校正學習檢。

9、江蘇省洪澤外國語中學七年級歷史教學案 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標1了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻;匈奴與兩漢的關系;漢武帝時期衛(wèi)青霍去病大破匈奴;呼韓邪單于歸漢和昭君出塞.2通過學生的探究與思考,分析衛(wèi)青霍去病大。

10、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標1 了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻,匈奴與兩漢的關系,為初步掌握中華民族形成的歷史過程和正確認識我國古代民族關系奠定基礎.2 認識我國自古就是一個多民族的國家,祖國的歷史是由各族人民共同。

11、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標1掌握冒頓統(tǒng)一蒙古草原.2衛(wèi)青霍去病大破匈奴的條件.3昭君出塞的背景和意義.4培養(yǎng)學生比較分析歸納識圖和查閱能力.認識到我國是一個多民族的國家.民族友好是我們國家發(fā)展的主流.一自主學習第一框題冒頓統(tǒng)。

12、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標1了解匈奴的興起和在我國古代歷史上所作的貢獻;匈奴與兩漢的關系;漢武帝時期衛(wèi)青霍去病大破匈奴;呼韓邪單于歸漢和昭君出塞.2通過學生的探究與思考,分析衛(wèi)青霍去病大破匈奴和昭君出塞所起的歷史作用.比較漢。

13、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習內(nèi)容: 第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)教學設計 收獲二小組學習:合作探究,共同進步8分鐘1.西漢初年的和親與昭君出塞有什么異同2.西漢與匈奴之間的關系有什么特點三展示反饋:人人講解我最棒15分鐘 1秦漢時期。

14、山東省文登實驗中學2020年秋七年級歷史上冊 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學案 新人教版二重點與難點教學重點:冒頓單于統(tǒng)一蒙古草原;衛(wèi)青霍去病大敗匈奴.教學難點:漢初和親與漢元帝時昭君和親的異同點.導入:展示萬里長城圖同學們回憶在前面課文里,我。