1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章 習(xí)題課2 新人教A版必修1 課時(shí)目標(biāo) 1.鞏固對(duì)數(shù)的概念及對(duì)數(shù)的運(yùn)算.2.提高對(duì)對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的綜合應(yīng)用能力 1已知m0.95.1，n5.10.9，plog0.95.1，則這三個(gè)數(shù)的大小關(guān)系是(。

2、習(xí)題課 概率 課后篇鞏固提升 1 從甲 乙等5名學(xué)生中隨機(jī)選出2人 則甲被選中的概率為 A B C 825 D 925 解析從甲 乙等5名學(xué)生中隨機(jī)選2人共有10種情況 甲被選中有4種情況 則甲被選中的概率為410 25 答案B 2 把一根長度。

3、第1章 計(jì)數(shù)原理 習(xí)題課 二 課時(shí)目標(biāo)1 利用排列 組合知識(shí)解決綜合性的計(jì)數(shù)應(yīng)用題 2 提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和分析解決問題的能力 1 排列數(shù)公式 A 組合數(shù)公式 C 2 解決計(jì)數(shù)應(yīng)用題 可以通過對(duì)位置和元素的性質(zhì)進(jìn)行分類 對(duì)完。

4、習(xí)題課 二 函數(shù)及其表示 時(shí)間 45分鐘 滿分 75分 一 選擇題 每小題5分 共30分 1 已知a b為實(shí)數(shù) 集合M N a 0 f x x表示把M中的元素x映射到集合N中仍為x 則a b等于 A 1 B 0 C 1 D 1 解析 a 1 b 0 a b 1 答案 C 2 函數(shù)f。

5、習(xí)題課數(shù)列求和,自主學(xué)習(xí) 新知突破,1通過具體實(shí)例，理解并掌握數(shù)列的分組求和法 2通過具體實(shí)例，理解并掌握數(shù)列的裂項(xiàng)求和法 3通過具體實(shí)例，理解并掌握數(shù)列求和的錯(cuò)位相減法,公式求和法,分組轉(zhuǎn)化求和法,把數(shù)列的通項(xiàng)拆成兩項(xiàng)之差，在求和時(shí)中間的一些項(xiàng)可以相互抵消，從而求得其和 常見的裂項(xiàng)公式：,裂項(xiàng)相消求和法,如果在一個(gè)數(shù)列an中，與首末兩端等“距離”的兩項(xiàng)的和相等或等于同一常數(shù)，那么求這個(gè)數(shù)列的前。

6、習(xí)題課,1.已知,集合Ax | f (x)x且xm0， Bx | f (x6)x0， 若A3，求集合B.,習(xí)案P.158第5題,2.函數(shù)rf (p)的圖象如下圖所示.,(1)函數(shù)rf (p)的定義域可能是什么？ (2)函數(shù)rf (p)的值域可能是什么？ (3)r的哪些值只與p的一個(gè)值對(duì)應(yīng)？,習(xí)案P.159第6題,r,O,5,2,-5,p,2,6,3.畫出定義域?yàn)閤。

7、第一章集合與函數(shù)概念,習(xí)題課(二)函數(shù)及其表示,1設(shè)Mx|2x2，Ny|0y2，函數(shù)yf(x)的定義域?yàn)镸，值域?yàn)镹，對(duì)于下列四個(gè)圖象，不可作為函數(shù)yf(x)的圖象的是() 解析：由函數(shù)定義可知，任意作一條直線xa，則與函數(shù)的圖象至多有一個(gè)交點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)可知C中圖象不表示y是x的函數(shù) 答案：C,3函數(shù)f(x)3x4的定義域是1,4，則其值域是() A1,8B1,8。

8、習(xí)題課完形填空ALondons River Thames has twentyseven bridges. Tower Bridge, the first bridge over the Thames as you travel towards London from the sea, is the__1__of them all.The thing that is surpris。

9、2016-2017學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第二章 數(shù)列 習(xí)題課2 數(shù)列求和高效測(cè)評(píng) 新人教A版必修5一、選擇題(每小題5分，共20分)1已知an為等比數(shù)列，Sn是它的前n項(xiàng)和若a2a32a1，且a4與2a7的等差中項(xiàng)為，則S5等于()A35B33C31D29解析：設(shè)an的公比為q，則有解得S53231，故選C.答案。

10、習(xí)題課姓名：________測(cè)試時(shí)間：45分鐘本卷總分：50分自評(píng)或老師評(píng)分：________AA young man and an old man were waiting for a bus at a station.They sat __1__ each other. “Whats that in your bag？” asked the young man, __2_。

11、習(xí)題課數(shù)列求和 自主學(xué)習(xí)新知突破 1 通過具體實(shí)例 理解并掌握數(shù)列的分組求和法 2 通過具體實(shí)例 理解并掌握數(shù)列的裂項(xiàng)求和法 3 通過具體實(shí)例 理解并掌握數(shù)列求和的錯(cuò)位相減法 公式求和法 分組轉(zhuǎn)化求和法 把數(shù)列的通項(xiàng)拆成兩項(xiàng)之差 在求和時(shí)中間的一些項(xiàng)可以相互抵消 從而求得其和 常見的裂項(xiàng)公式 裂項(xiàng)相消求和法 如果在一個(gè)數(shù)列 an 中 與首末兩端等 距離 的兩項(xiàng)的和相等或等于同一常數(shù) 那么求這個(gè)數(shù)列。

12、習(xí)題課 變壓器及電能的輸送 一 基礎(chǔ)練 1 遠(yuǎn)距離輸電時(shí) 在輸送電功率不變的條件下 A 只有增大導(dǎo)線的電阻 才能減小電流 提高輸電效率 B 提高輸電電壓 能減小電流 提高輸電效率 C 提高輸電電壓勢(shì)必增大輸電導(dǎo)線上能量損。

13、習(xí)題課2 電磁感應(yīng)的綜合應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向 2 綜合應(yīng)用楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律解決電磁感應(yīng)中的圖像問題 3 掌握電磁感應(yīng)中動(dòng)力學(xué)問題的分析方法 能用能量觀點(diǎn)分析和解決電磁感應(yīng)。

14、習(xí)題課2 電容和帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解電容器的電容 學(xué)會(huì)分析平行板電容器動(dòng)態(tài)變化問題 2 掌握帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)問題的分析方法 電容器動(dòng)態(tài)變化問題 1 平行板電容器的動(dòng)態(tài)分析思路 2 兩類動(dòng)態(tài)變。

15、習(xí)題課 法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用 一 基礎(chǔ)練 1 當(dāng)穿過線圈的磁通量發(fā)生變化時(shí) 下列說法中正確的是 A 線圈中一定有感應(yīng)電流 B 線圈中一定有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) C 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟磁通量的變化成正比 D 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小跟。