1、習(xí)題課二 電場(chǎng)的能的性質(zhì),課堂探究,達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng),課堂探究 核心導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)探究,D,一、電場(chǎng)線(xiàn)、等勢(shì)線(xiàn)和運(yùn)動(dòng)軌跡 【例1】 如圖所示,虛線(xiàn)表示某電場(chǎng)的等勢(shì)面.一帶電粒子僅在靜電力作用下由A運(yùn)動(dòng)到B的徑跡如圖中實(shí)線(xiàn)所示.。

2、習(xí)題課二 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用 二維選題表 物理觀(guān)念 科學(xué)思維 科學(xué)探究 科學(xué)態(tài)度與責(zé)任 瞬時(shí)加速度 問(wèn)題 1 易 2 中 9 中 整體法 隔離法的應(yīng)用 4 易 5 中 11 中 10 中 12 中 動(dòng)力學(xué)的臨界問(wèn)題 6 易 3 中 7 中 8 中 13 。

3、習(xí)題課二牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用,感悟解題規(guī)律,測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)效果,感悟解題規(guī)律培養(yǎng)科學(xué)思維,一、瞬時(shí)加速度問(wèn)題 分析物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)加速度,關(guān)鍵是分析瞬時(shí)時(shí)刻前、后的受力 情況,再由牛頓第二定律求出瞬時(shí)加速度.此類(lèi)問(wèn)題應(yīng)注意以下兩種基本模型. 1.剛性繩(或接觸面):可認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變就能產(chǎn)生彈力的物體.若剪斷(或脫離)后,其彈力立即消失,不需要考慮形變恢復(fù)時(shí)間. 2.彈簧(或橡皮繩):此類(lèi)物。

4、習(xí)題課二 電場(chǎng)能的性質(zhì)1.2016全國(guó)卷,15關(guān)于靜電場(chǎng)的等勢(shì)面,下列說(shuō)法正確的是BA.兩個(gè)電勢(shì)不同的等勢(shì)面可能相交B.電場(chǎng)線(xiàn)與等勢(shì)面處處相互垂直C.同一等勢(shì)面上各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度一定相等D.將一負(fù)的試探電荷從電勢(shì)較高的等勢(shì)面移至電勢(shì)較低的等勢(shì)面。