含課件、視頻（朗讀+聽寫+筆畫）學(xué)會(huì)記事嘗試把文章寫具體七年級語文方法一把概括性的詞語換成具體形象的描繪或敘述例1我傷心我傷心我拿著滿是紅叉的卷子愣住了這居然是屬于我的我使勁兒抬頭不讓眼淚流出來我感到天昏地暗天不再藍(lán)草不再綠花不再艷...你們有哪些本領(lǐng)呢。我學(xué)會(huì)了。會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰。會(huì)做飯。
學(xué)會(huì)記事同步作文課件Tag內(nèi)容描述：
1、學(xué)會(huì)記事 嘗試把文章寫具體七年級語文 方法一 把概括性的詞語 換成具體形象的描繪或敘述 例1 我傷心 我傷心 我拿著滿是紅叉的卷子 愣住了 這居然是屬于我的 我使勁兒抬頭 不讓眼淚流出來 我感到天昏地暗 天不再藍(lán) 草不再綠 花不再艷 而全變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的魔鬼 張著血盆的大口向我撲來 這是什么 這就是我一個(gè)個(gè)無眠之夜挑燈夜讀 一次次努力奮斗而換來的果實(shí)嗎 我傷心 我的眼淚還是不爭氣地流下來 心。
2、學(xué)會(huì)記事,一、記敘要完整 二、記敘中融入描寫 三、合理安排詳略,寫作導(dǎo)引,怎樣記敘好一件簡單的事呢？ 我們知道，一件事總是在一定的時(shí)間、地點(diǎn)發(fā)生的，總會(huì)涉及一些人物，事情也會(huì)有一定的起因、經(jīng)過和結(jié)果。交代清楚這六個(gè)“要素”是敘事完整的基礎(chǔ)。,記敘的六要素,時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件的起因 經(jīng)過 結(jié)果,記敘文六要素及其作用：,六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果 作用：講清楚六要素，。
個(gè)人主頁