1、學生自主管理論學生自主學習數學的策略 摘要： 文章主要闡述了學生自主學習數學的策略：培養(yǎng)學習興趣，增強數學學習自信心；培養(yǎng)自我監(jiān)控和調節(jié)的能力；合作探究讓自己成為學習的主人；在學習中思考，在思考中學習；既要重視數學理論知識的學習，又要重視數學思想方法的學習。 Abstract： This paper describes the main strategies for the autonomo。

2、【學生自主管理】發(fā)揮學生自主性,提高高中歷史課堂效率 摘 要 在高中歷史教學中，教師要充分地培養(yǎng)學生自主學習的能力，采用各種策略讓學生對學習充滿興趣，通過自學和小組討論等方法來開展自學，并且在課后用創(chuàng)造性作業(yè)的方式來鼓勵學生繼續(xù)深入自主學習，這樣能夠更好地提高學習效率，讓高中生歷史學習效果更好。 關鍵詞 自主學習 高中歷史 策略 中圖分類號 G633.51 文獻標識碼 A 文章編號 167。

3、【學生自主管理】學生自主學習能力的培養(yǎng) 現代教育思想認為，學生的學習是一種自主的認識和將外在的知識觀念轉化為其內部的精神財富的過程，在教學活動中學生是主體，培養(yǎng)學生的自主學習能力已成為教育界的一種共識。本文結合自己這幾年的教學實踐，探討在語文課堂上如何培養(yǎng)學生的自主學習能力。新課程強調學生是學習的主人，在教學中要充分發(fā)揮主體性。由于現代社會發(fā)展飛速，學生學會現有的知識是遠遠不夠的，關鍵是讓學生。